Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
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1. Wir bleiben nun öfter nach dem Schulunterricht in der Schule und machen was zusammen.
2. Unsere Lehrer sehen uns jetzt mit anderen Augen.
3. Ich ziehe mich jetzt schneller für die Schule an.
4. Die Schuluniform steht mir nicht besonders.
5. Nach meiner Meinung ist Dressсode besser als Schuluniform.
6. Nur wenige Mitschüler von mir waren für die Schuluniform.
7. Ich wusste nicht, dass man für die Schuluniform so viel Geld ausgeben muss.
| Говорящий | A | B | C | D | E | F |
| Утверждение |
Wir beginnen jetzt.
Sprecherin A
Ich finde die Schuluniform echt super! Seit wir sie tragen, gibt es für mich viel weniger Stress am Morgen, weil ich nicht mehr überlegen muss, was ich anziehe. Früher hat es ziemlich lange gedauert, bis ich vom Kleiderschrank wegkommen konnte. Außerdem fühle ich mich gleichberechtigter mit meinen Mitschülern. Es spielt keine Rolle mehr, wer die teuersten Kleidungsstücke hat. Wir sind einfach alle gleich. Das hat auch das Klassenklima verbessert!
Sprecher B
Ich kann mit der Schuluniform überhaupt nichts anfangen. Sie ist einfach langweilig und ihre Farben stehen mir nicht besonders. Ich fühle mich nicht mehr wie ich selbst. Mode ist für mich wichtig, ich habe immer großen Wert darauf gelegt, dass ich modisch gekleidet bin. Und jetzt kann ich nicht mehr zeigen, wer ich bin. Außerdem finde ich die Uniform unbequem. Ich hoffe, dass wir bald wieder zu unseren eigenen Klamotten zurückkehren können.
Sprecherin C
Die Schuluniform hat unsere Schule wirklich verändert. Es gibt weniger Mobbing wegen der Kleidung. Alle tragen das Gleiche, und das hat dazu geführt, dass wir uns mehr auf das Lernen konzentrieren können. Ich habe sogar neue Freundschaften geschlossen, weil wir uns jetzt mehr über gemeinsame Interessen austauschen können als über unsere Outfits. Wir wollen nun auch paradoxerweise mehr zusammen in der Schule unternehmen.
Sprecher D
Ich finde die Schuluniform überhaupt nicht nötig. Seit der Einführung der Schuluniform gibt es so viele Regeln, die damit verbunden sind. Und ich habe das Gefühl, dass wir in unserer Freiheit eingeschränkt werden. Außerdem ist es teuer, die Uniform zu kaufen, und nicht jeder kann sich das leisten. Dabei haben wir eine andere Schuluniform für Veranstaltungen, die nicht in der Schule stattfinden. Ich würde lieber wieder meine eigene Kleidung tragen.
Sprecherin E
Mir gefällt die Schuluniform! Ich finde es toll, dass wir jetzt alle zusammengehören. Die Lehrer behandeln uns auch anders – irgendwie mit mehr Respekt. Man fühlt sich so, als ob wir eine richtige Gemeinschaft wären. Wenn wir zu einer Veranstaltung kommen, dann weiß man ganz genau, wo die Mitschüler sind. Unser Volleyballteam hat sein letztes Spiel gewonnen, weil die Spieler sofort sehen konnten, wie viele Mitschüler sie unterstützten.
Sprecher F
Nach meiner Meinung hat die Einführung einer Schuluniform nicht nur Vorteile, sondern auch Nachteile gebracht. Einerseits finde ich es gut, dass wir weniger über Kleidung sprechen und uns mehr auf den Unterricht konzentrieren können. Andererseits vermisse ich die Freiheit, mich so zu kleiden, wie ich möchte. Ich denke, es ist besser, wenn man eine Art Dresscode hat. Z. B. welche Kleidungsstücke man in die Schule anziehen darf. Und in welchen Farben.
Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 15 Sekunden.)
Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre
Antworten zu überprüfen. (Pause 15 Sekunden.)
Wir beginnen jetzt.
Sprecherin A
Ich finde die Schuluniform echt super! Seit wir sie tragen, gibt es für mich viel weniger Stress am Morgen, weil ich nicht mehr überlegen muss, was ich anziehe. Früher hat es ziemlich lange gedauert, bis ich vom Kleiderschrank wegkommen konnte. Außerdem fühle ich mich gleichberechtigter mit meinen Mitschülern. Es spielt keine Rolle mehr, wer die teuersten Kleidungsstücke hat. Wir sind einfach alle gleich. Das hat auch das Klassenklima verbessert!
Sprecher B
Ich kann mit der Schuluniform überhaupt nichts anfangen. Sie ist einfach langweilig und ihre Farben stehen mir nicht besonders. Ich fühle mich nicht mehr wie ich selbst. Mode ist für mich wichtig, ich habe immer großen Wert darauf gelegt, dass ich modisch gekleidet bin. Und jetzt kann ich nicht mehr zeigen, wer ich bin. Außerdem finde ich die Uniform unbequem. Ich hoffe, dass wir bald wieder zu unseren eigenen Klamotten zurückkehren können.
Sprecherin C
Die Schuluniform hat unsere Schule wirklich verändert. Es gibt weniger Mobbing wegen der Kleidung. Alle tragen das Gleiche, und das hat dazu geführt, dass wir uns mehr auf das Lernen konzentrieren können. Ich habe sogar neue Freundschaften geschlossen, weil wir uns jetzt mehr über gemeinsame Interessen austauschen können als über unsere Outfits. Wir wollen nun auch paradoxerweise mehr zusammen in der Schule unternehmen.
Sprecher D
Ich finde die Schuluniform überhaupt nicht nötig. Seit der Einführung der Schuluniform gibt es so viele Regeln, die damit verbunden sind. Und ich habe das Gefühl, dass wir in unserer Freiheit eingeschränkt werden. Außerdem ist es teuer, die Uniform zu kaufen, und nicht jeder kann sich das leisten. Dabei haben wir eine andere Schuluniform für Veranstaltungen, die nicht in der Schule stattfinden. Ich würde lieber wieder meine eigene Kleidung tragen.
Sprecherin E
Mir gefällt die Schuluniform! Ich finde es toll, dass wir jetzt alle zusammengehören. Die Lehrer behandeln uns auch anders – irgendwie mit mehr Respekt. Man fühlt sich so, als ob wir eine richtige Gemeinschaft wären. Wenn wir zu einer Veranstaltung kommen, dann weiß man ganz genau, wo die Mitschüler sind. Unser Volleyballteam hat sein letztes Spiel gewonnen, weil die Spieler sofort sehen konnten, wie viele Mitschüler sie unterstützten.
Sprecher F
Nach meiner Meinung hat die Einführung einer Schuluniform nicht nur Vorteile, sondern auch Nachteile gebracht. Einerseits finde ich es gut, dass wir weniger über Kleidung sprechen und uns mehr auf den Unterricht konzentrieren können. Andererseits vermisse ich die Freiheit, mich so zu kleiden, wie ich möchte. Ich denke, es ist besser, wenn man eine Art Dresscode hat. Z. B. welche Kleidungsstücke man in die Schule anziehen darf. Und in welchen Farben.
Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 15 Sekunden.)
Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre
Antworten zu überprüfen. (Pause 15 Sekunden.)
Перевод:
А — Ich ziehe mich jetzt schneller für die Schule an. — Я одеваюсь теперь быстрее для школы.
В — Die Schuluniform steht mir nicht besonders. — Школьная форма мне не очень подходит.
С — Wir bleiben nun öfter nach dem Schulunterricht in der Schule und machen was zusammen. — Теперь мы чаще остаемся после занятий в школе и делаем что-то вместе.
D — Ich wusste nicht, dass man für die Schuluniform so viel Geld ausgeben muss. — Я не знал, что на школьную форму надо тратить так много денег.
Е — Unsere Lehrer sehen uns jetzt mit anderen Augen. — Наши учителя смотрят теперь на нас другими глазами.
F — Nach meiner Meinung ist Dressсode besser als Schuluniform. — По моему мнению, дресс-код лучше, чем школьная форма.
Ответ: 341725.