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Вариант № 65358

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1894

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Das war eine ungewöhnliche Stadtführung

2. Wir müssen energiesparende Verkehrsmittel nutzen nutzen.

3. Die Reportage hat uns schockiert.

4. Auch für Sie kann ein Baum gepflanzt werden.

5. Jedes Klimaschutz Projekt kann gewinnen.

6. Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.

7. Ich brauche Hilfe bei meinem Referat.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1851

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Anna geht zum Supermarkt um ein Geschenk zu kaufen.

B. Klaus hat zurzeit sehr viel zu tun.

C. Klaus hat Anna zu einem Filmabend eingeladen.

D. Sandra wird am Sonntag zwanzig.

E. Klaus kann übermorgen nicht zum Pfadfindertreffen kommen, weil er zum

Jagdkurs geht.

F. Pfadfinder singen alle zwei Monate Lieder am Lagerfeuer.

G. Klaus und Anna wollen heute Abend miteinander telefonieren.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1812

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Herr Largo hat als Schüler Hausaufgaben gern gemacht, obwohl …

 

1) es damals in der Primarschule mehr Hausaufgaben gab.

2) die Schüler alle Hausaufgaben in der Schule gemacht haben.

3) man in der Primarschule keine Hausaufgaben erteilt hat.


Ответ:

4
Задание 4 № 1813

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Mithilfe der Hausaufgaben werden Eigenschaften geübt, die …

 

1) auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind.

2) in der Gruppenarbeit besser geschult werden.

3) man außerhalb der Schule fördern kann.


Ответ:

5
Задание 5 № 1814

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was meinen die Eltern über Hausaufgaben?

 

1) Die Eltern wollen Hausaufgaben nicht kontrollieren.

2) Die Kinder sind wegen Hausaufgaben deprimiert.

3) Hausaufgaben helfen die Leistungen der Kinder besser einzuschätzen.


Ответ:

6
Задание 6 № 1815

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Wenn Hausaufgaben in der Schule erledigt werden, dann …

 

1) kann der Lehrer die Ergebnisse der Schüler testen.

2) können schwächere Schüler ihre Fragen klären.

3) können alle Schüler den verpassten Stoff nachholen.


Ответ:

7
Задание 7 № 1816

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Laut der Studie der Technischen Universität Dresden …

 

1) stärken Hausaufgaben die Motivation der Kinder.

2) wecken Hausaufgaben das Interesse an Unterricht.

3) gibt es keinen Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Noten.


Ответ:

8
Задание 8 № 1817

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Wie müssen sinnvolle Hausaufgaben sein?

 

1) Hausaufgaben tragen zur Selbstkontrolle bei.

2) Hausaufgaben sind mit aktuellen Bedürfnissen der Schüler verbunden.

3) Hausaufgaben ermöglichen Wiederholung des Lernstoffes.


Ответ:

9
Задание 9 № 1818

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum kann man ohne Hausaufgaben in Zukunft nicht auskommen?

 

1) Es gibt keine Möglichkeit, im Unterricht genug zu üben.

2) Dank Hausaufgaben können die Schüler ihre Noten verbessern.

3) Hausaufgaben helfen einem, sich auf Prüfungen vorzubereiten.


Ответ:

10
Задание 10 № 589

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Die Kunst entdecken

2. Freunde werden muss man auch lernen

3. Für kleine Inder gesorgt

4. Die besten Initiativen gewählt

5. Projekt für junge Fotografen gestartet

6. Über Ozean Brücken bauen

7. Eine Aktion für Jung und Alt

8. Jugendliche helfen Migrantenkindern

 

A. In Indien gibt es ca. 35 Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter, die keine Möglichkeit zum Schulbesuch haben. Zudem ist die Schülerzahl pro Klasse mit ca. 70–80 Kindern sehr hoch. Diese Situation hat das Projekt „Udisha“ zu verbessern versucht. Seit 2010 erhalten SchülerInnen ab 5 Jahren die ganze Woche über Nachhilfeunterricht. Durch die finanzielle Unterstützung konnten auch genug Unterrichtsräume geschaffen werden.

 

B. „DANKE! Es ist so schön zu wissen, dass es solche Leute wie euch gibt!“ meinte eine der Damen nach dem Festessen im Rahmen des 8. Sozialtages. Es war ein voller Erfolg! An der Aktion unter dem Motto „miteinander – füreinander“ haben fast 60 Leute teilgenommen – von ganz Jungen bis Opa und Oma. Jeder hat Verantwortung für einen Teil der Veranstaltung übernommen, deswegen ist alles bestens gelaufen.

 

C. Die österreichische Hauptstadt unterstützt verschiedene Projekte, die zu einem besseren Miteinander beitragen. Am 29. September fand die Vorstellung der 19 Projekte und die Preisverleihung im Großen Festsaal des Wiener Rathauses statt. Das Projekt „Silvesteressen für Rentner“ hat den ersten Preis gewonnen. Weitere beste waren Festessen für Obdachlose, Besuch im Altersheim und Behindertenheim.

 

D. „Menschen zu Freunden machen“ – steht auf dem Programm eines Sozialisierungsworkshops. Für die Teilnehmer heißt das aber viel lernen: Schritte auf den anderen machen, zuhören, sich Zeit nehmen, miteinander zu reden. Die Veranstalter bringen das aber auf eine innovative Art bei: beim Wandern, Klettern, Vorträgen über eine bessere Kommunikation, Fußballturnier, Tanz, Schwimmen in den Seen und vielem anderen mehr.

 

E. Das war ein besonderer Tag! Am 3. Mai fanden sich etwa 30 Jugendliche auf dem Marktplatz ein, um Spiele mit Flüchtlingskindern zu machen und für sie zu kochen. Nach einem kurzen Einstieg gingen die Jugendlichen freudig ans Werk. Es kamen ca. 30 Flüchtlingskinder und haben sich mit großer Begeisterung durch die Spielestationen gekämpft. Strudel und Schnitzel mit gebackener Aubergine haben auch allen geschmeckt.

 

F. Die Kunstfabrik Wien lädt seit 2006 Kinder und Jugendliche zu Kulturprojekten in den Sommerferien ein. Die Projekte sind in Werkstätten mit öffentlicher Abschlusspräsentation organisiert. Sie geben den Jugendlichen die Möglichkeit,selbst künstlerische Erfahrungen zu machen, indem sie gestalten, schauspielern, tanzen, musizieren oder sich auch mit unterschiedlichen kulturellen Lebenswelten durcheigenes Handeln und Gestalten bekannt machen.

 

G. Wenn du zwischen 10 und 16 Jahre alt und aus Berlin bist, kannst du am 15. Juli gemeinsam mit weiteren Berlinern ein einzigartiges Porträt derHauptstadt schaffen. „Kinder fotografieren ihr Berlin“ lautet der Titel des Fotoprojekts, das nun auch in Deutschlands Hauptstadt stattfindet. Solltest du keine Digitalkamera besitzen, kannst du dir eine bei den Veranstaltern ausleihen.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1820

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Zeugnis — nicht jeder freut sich

 

In einigen Bundesländern haben sie schon begonnen – in anderen stehen sie vor der Tür: die Ferien. Endlich! Man muss sich freuen! Das bedeutet aber auch, dass es wieder Zeugnisse gibt. Nicht alle Kinder freuen sich A_______________________. Viele haben Angst vor schlechten Noten und dass sie dafür Ärger mit ihren Eltern bekommen. Das bereitet manchen ganz schöne Bauchschmerzen. Wie erzählt man den Eltern am besten B_______________________? Wie kann man sich in der Schule verbessern? Wenn die Angst vor dem Ärger zu groß wird, ist es wichtig, C_______________________ darüber zu sprechen. Mit wem? Zum Beispiel mit dem Vertrauenslehrer oder der Vertrauenslehrerin.

Wenn Kinder und Jugendliche lieber anonym D_______________________ wollen, gibt es für sie das kostenlose Sorgentelefon „Nummer gegen Kummer“. Im letzten Jahr drehten sich rund 10.700 Gespräche am Kinder- und Jugendtelefon um Sorgen und Probleme im Zusammenhang mit Schule, Ausbildung oder Beruf. Dazu kamen noch 1.260 E-Mails von Kindern E_______________________. Aber nicht nur bei Zeugnisthemen kann man bei der „Nummer gegen Kummer“ anrufen. „Kinder und Jugendliche sind mit allen Themen willkommen“, sagt der Geschäftsführer Rainer Schütz. Gemeinsam mit den Mitarbeitenden vom Sorgentelefon versucht man F_______________________. Dann steht auch der guten Ferienlaune nichts mehr im Weg!

 

1. von den schlechten Noten

2. auf den letzten Schultag

3. aus ganz Deutschland

4. sich darum Sorgen zu machen

5. über ihre Ängste sprechen

6. Lösungen für die Probleme der Kinder zu finden

7. sich Hilfe zu holen und

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1730

Das Wohnen auf dem Dach gäbe einem die schöne Möglichkeit, …

 

1) ein Miniaturhaus aus Holz als Geschenk zu bekommen.

2) die lärmende Stadt nicht zu hören.

3) genau zu wissen, wie viele Sterne es gibt.

4) auf Schornsteine, Antennen und Dachfenster zu blicken.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1731

Simon und Andreas haben ein Start-Up gegründet, …

 

1) obwohl man in Deutschland keine Häuser auf Dächern errichten darf.

2) um die bis jetzt leerstehenden Flächen zu benutzen.

3) um Einwohner über die Nachteile der Dachhäuser zu informieren.

4) obwohl schon 50.000 Dachhäuser im Bau sind.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1732

Ein Bekannter von Simon und Andreas meldete sich bei ihnen nicht mehr, …

 

1) weil er kein transportables Haus brauchte.

2) obwohl er ihre Zusage erhalten hat.

3) obwohl der erste Entwurf schon fertig war.

4) weil sie ihm die Idee für das Unternehmen für Mikrohäuser gestohlen haben.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1733

Was hat den beiden die Teilnahme am Wettbewerb gebracht?

 

1) Die wachsende Zahl der Interessenten.

2) Die Idee, Solarzellen ins Dach zu integrieren.

3) Die Idee, wie man Geld für den Prototyp sammeln kann.

4) Reportagen in den drei besten deutschen Zeitschriften.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1734

Was erschwert die Realisierung des Plans von Simon und Andreas?

 

1) Dass sie sich für ein Mietmodell entschieden haben.

2) Dass es nicht überall Wasserleitung gibt.

3) Dass man auch gesetzliche Sicherheitsstandards erfüllen muss.

4) Dass das Haus schnell auf- und abgebaut werden sollte.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1735

Wieso wird sich ein Mieter des Minihauses wohl fühlen?

 

1) Weil Minihäuser sich auf den Dächern in allen Städten befinden werden.

2) Weil Minihäuser teurer als Hotels aussehen werden.

3) Weil Minihäuser sich voneinander kaum unterscheiden werden.

4) Weil Minihäuser jederzeit zur Verfügung stehen werden.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1736

Wieso können Simon und Andreas das erste Minihaus nicht bauen?

 

1) Es gibt noch nicht genug reservierte Übernachtungen.

2) Es fehlt die endgültige Genehmigung von Ämtern.

3) Es gibt keine freien Dächer in Berlin.

4) Es fehlt an Geld für den Bau.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1653

Преобразуйте, если это необходимо, слово TAG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Das Schweizer Schulsystem

In der Schweiz gehen die Kinder mindestens neun Jahre zur Schule. Die Notenskala reicht von 1 bis 6, aber es gibt auch halbe Noten, z.B. 1-2 oder 2-3. Die Schweizer Schüler lernen 5 oder 6 __________________ pro Woche.


Ответ:

20
Задание 20 № 1654

Преобразуйте, если это необходимо, слово DÜRFEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Wann die Schule anfängt, ist auch unterschiedlich. Im Kanton Basel-Land z.B. __________________ der Unterricht zweimal in der Woche schon um 7 Uhr morgens beginnen.


Ответ:

21
Задание 21 № 1655

Преобразуйте, если это необходимо, слово DIE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Fußball, Schwimmen, Skifahren und Wandern sind sehr populär. Roger Federer ist für __________________ Kinder ein Vorbild, deswegen wollen auch viele Tennis spielen.


Ответ:

22
Задание 22 № 1656

Преобразуйте, если это необходимо, слово SIE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Yoga-Boom in Deutschland

 

 

Nach Wandern, Joggen und Schwimmen ist Yoga heute in Deutschland die beliebteste Freizeitsportart. Drei Millionen Deutsche praktizieren regelmäßig Yoga, 90 Prozent von __________________ sind Frauen.


Ответ:

23
Задание 23 № 1657

Преобразуйте, если это необходимо, слово LETZT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Noch viele haben Yoga im __________________ Jahr ausprobiert und wollen in der Zukunft doch Yoga betreiben.


Ответ:

24
Задание 24 № 1658

Преобразуйте, если это необходимо, слово BEOBACHTEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die Zahlen bestätigen, was in deutschen Sportvereinen und Fitnessstudios schon seit langem __________________ wird:


Ответ:

25
Задание 25 № 1659

Преобразуйте, если это необходимо, слово EIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Yoga hat __________________ festen Platz im Breitensport und ist nicht mehr nur bei den Hollywood-Stars beliebt.


Ответ:

26
Задание 26 № 2092

Образуйте от слова MUT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Jeder kann im Notfall helfen

 

Das gilt auch für Kinder, die sich oft genauso __________________ und clever verhalten wie Erwachsene, wenn sie an eine Unfallstelle kommen.


Ответ:

27
Задание 27 № 2093

Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Natürlich haben sie nicht die Fähigkeiten oder __________________ wie Große - aber im ersten Augenblick sind manche Dinge wichtig, die fast jeder kann.


Ответ:

28
Задание 28 № 2094

Образуйте от слова SICHER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Als Ersthelfer muss man sich erst einmal einen Überblick verschaffen, was passiert ist. Dann muss man sich und andere

in __________________ bringen. Damit nichts noch mehr passiert. Das bedeutet: schützen.


Ответ:

29
Задание 29 № 2095

Образуйте от слова HELFEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Dann folgt: melden. Wenn du ein Handy hast, kannst du einen Notruf machen. Die Nummer ist ganz einfach 112. Wenn du kein eigenes Handy hast, kannst du andere Menschen ansprechen und sagen, sie sollen einen Notruf machen und Erste __________________ leisten.


Ответ:

30
Задание 30 № 2096

Образуйте от слова BEWUSST однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Manchmal sind Leute anfangs gleichgültig und schauen nur, aber sie reagieren oft, wenn man sie direkt anredet. Und

helfen? Schau, ob das Unfallopfer atmet. Wenn es __________________ ist, berühre sanft die Person. So siehst du, ob sie reagiert.


Ответ:

31
Задание 31 № 2097

Образуйте от слова NOT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Wenn sie bei Bewußtsein ist, sage, dass du da bist und dass bald Krankenwagen kommt. Wenn es __________________ ist, kannst du einen Erste-Hilfe-Kurs machen und bist dann für den Notfall gerüstet.


Ответ:

32
Задание 32 № 1925

Вставьте пропущенное слово:

 

1) bezogen

2) gezogen

3) erzogen

4) entzogen


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1926

Вставьте пропущенное слово:

 

1) auf

2) ab

3) aus

4) an


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1927

Вставьте пропущенное слово:

 

1) erinnert

2) merkt

3) erfindet

4) erlebt


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1928

Вставьте пропущенное слово:

 

1) freundlich

2) verpflichtet

3) verantwortlich

4) verwandt


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1929

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Sonst

2) Sondern

3) Besonders

4) Besondere


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1930

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Nachbarschaft

2) Nachbarn

3) Nachbarin

4) Nachbardorf


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1931

Вставьте пропущенное слово:

 

1) zu

2) nach

3) in

4) auf


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1329

Ihre deutsche Brieffreundin Maria aus Düsseldorf schreibt über ihre Vorbereitung auf den Sommer und gesunde Lebensweise:

 

... Der Sommer kommt bald und ich will gut aussehen: gesund, energisch und fit. Dazu versuche ich gesund zu essen, genug in der Nacht zu schlafen und regelmäßig Sport zu treiben. Machst du etwas Besonderes, um gesund zu bleiben? Was macht Menschen gesund und stark? Was meinst du an eine gesunde Lebensweise?

Übrigens, ich verbringe einen Monat am Meer in diesem Sommer...

 

Nun möchten Sie Maria über Ihre Vorbereitung auf den Sommer erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Maria beantworten;

• 3 Fragen zu ihrer Erholung am Meer formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


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40
Задание 40 № 2106

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen:

 

1. Online lernen ist interessanter als Schulunterricht.

2. Die besten Ferien sind Ferien im Dorf.

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage selbst mit anderen Worten;

• Erörtern Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem – erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2 —3 Argumente dafür an;

Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der Ihren entsprechen, führen Sie 1 — 2 Argumente an;

• Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 1408

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Der Pfandautomat verschluckt die Einwegflaschen zwar, "verdaut" aber werden sie von sogenannten Entsorgungsunternehmen. Diese kümmern sich darum, dass die Pullen nach Farben sortiert und die Etiketten entfernt werden. Eine Anlage schreddert die Flaschen zu kleinen Schnipseln, die der Entsorger weiterverkauft. Nun gabelt sich der Weg der Flaschen: Ein Teil reist nach China, der Rest bleibt in Deutschland. Unternehmen hierzulande kaufen besonders sorgfältig sortierte, farblose Schnipsel, um daraus neue Flaschen herzustellen. Dieses Verfahren schont die Umwelt am besten, weil der Aufwand gering, der Transportweg kurz ist und damit wenig Energie benötigt wird. Nicht so die Flaschen, die nach China reisen. Aus denen entstehen keine neuen Flaschen, sondern – Pullis! Ja, ihr habt richtig gelesen: Man schmilzt die Schnipsel ein, färbt sie und spinnt sie zu Fäden.


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42
Задание 42 № 1676

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, die Busrundfahrt mitzumachen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Anfangspunkt

2) Dauer

3) Preis des Audioführers auf Russisch

4) Ermäßigung für Schüler

5) Besuch von Souvenirläden

 

Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


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43
Задание 43 № 971

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1005

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welches Lesen Sie vorziehen

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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