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Вариант № 62168

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1591

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Ich habe beschlossen, Psychologie zu studieren.

2. Man kann uns auch im Internet schreiben.

3. Über Hochschulprobleme spreche ich mit Anrufern selten.

4. Vor dem ersten Gespräch muss man bei uns einige Fragen beantworten.

5. Ich zeige den Studienanfängern auch mal die Uni.

6. Aus meiner Erfahrung weiß ich, dass das Studium eine komplizierte Lebensphase ist.

7. Ich arbeite seit einem Monat bei einer anderen Beratung.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1369

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. John kommt aus Großbritannien.

B. John hat mit seiner Familie eine Deutschland-Fahrt gemacht.

C. John mag Deutschland.

D. Katrin behauptet, dass ihr Heimatort der schönste Ort Deutschlands ist.

E. Katrin möchte in ihrem Heimatdorf ihr ganzes Leben bleiben.

F. John war noch nicht in der Schweiz.

G. Katrin möchte die Sächsische Schweiz besuchen.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1549

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Sabine hat das Referendariat durchlaufen, wo man...

 

1) weiter Seminare besucht und auch geprüft wird.

2) gleich die Seiten wechselt, also zum Lehrenden wird.

3) den Unterricht des Schulleiters besuchen kann.


Ответ:

4
Задание 4 № 1550

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Wie fühlt sich Sabine vor dem ersten Schultag?

 

1) Sie hat Bauchweh.

2) Sie freut sich darauf.

3) Sie hat Angst vor Neuem.


Ответ:

5
Задание 5 № 1551

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Eine große Herausforderung für Sabine ist es, ...

 

1) alle Schüler mit Namen zu nennen.

2) die neuen Kollegen kennen zu lernen.

3) 200 neue Schüler an zwei Gymnasien zu haben


Ответ:

6
Задание 6 № 1552

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was findet Sabine spannend?

 

1) Ihr Fachwissen auf die Probe zu stellen.

2) So zu machen, dass jeder sich angesprochen fühlt.

3) Die Reaktion der Schüler auf sie.


Ответ:

7
Задание 7 № 1553

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Mit welchen Schülern wird Sabine arbeiten?

 

1) Mit Schülern der oberen Stufe.

2) Mit den Mittelschülern.

3) Mit den Fünftklässlern.


Ответ:

8
Задание 8 № 1554

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Ein guter Lehrer soll Sabines Meinung nach...

 

1) seinen Unterricht interessant für Schüler gestalten.

2) sich mit Schülern auch in der Freizeit treffen.

3) es wagen, den Schülern interessante Fragen zu stellen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1555

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum hat Sabine Latein studiert?

 

1) Ihre Lateinlehrerin war für sie auf Platz eins.

2) Sie wollte Latein zur Unterhaltung nutzen.

3) Sie interessierte sich für die Alte Geschichte.


Ответ:

10
Задание 10 № 1208

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Experten gesucht

2. Nach vielen Kriterien bewerten

3. Zwei Hochschulen auf einmal

4. Noch nicht optimal

5. Ausländer stark betreut

6. Persönliches Interesse ist wichtig

7. Europäisch studieren

8. Gute Chancen für Akademiker

 

A. Wenn man zwischen Fachhochschule und Uni entschieden hat, folgt die Frage, welche Hochschule wirklich gut ist. Bei der Qualität der Hochschulen und Studiengänge gibt es große Unterschiede. Die beste Informationsquelle ist eine Rangliste. In dieser Rangliste wird die Qualität des Studiums an vielen Hochschulen miteinander verglichen. Dabei wird von Fach zu Fach differenziert. Bewertet werden auch die Betreuung der Studenten, die Qualität der Bibliothek oder die Reputation der Forschung.

 

B. Studierende aus dem Ausland sind an der Jenaer Universität in guten Händen. Die Mitarbeiter des Internationalen Büros sind die richtigen Ansprechpartner. Sie helfen den Ausländern von der Bewerbung bis zum Studienabschluss. Während des Studiums werden sie auch durch zwei Coaches betreut. Der „Uni-Coach“ ist ein Studierender des gleichen Fachs und hilft bei der sozialen Betreuung. Der „Sci-Coach“ ist ein Dozent des gleichen Fachs und unterstützt die Studierenden fachlich. Die beiden Coaches treffen sich regelmäßig mit ihren Studierenden.

 

C. Im Jahr 2009 begannen über 422 000 Menschen ein Studium in Deutschland – mehr als je zuvor. Pragmatische Gründe bei der Wahl des Studienfachs wie etwa Chancen auf dem Arbeitsmarkt, Verdienst – und Karrieremöglichkeiten spielten eine kleinere Rolle. Auf einer Skala von eins bis vier, wobei eins für „wichtig“ und vier für „sehr wichtig“ stand, lag das Motiv „persönliches Interesse“ oder „Hobby“ immer noch deutlich vor „Jobchancen“ und „Verdienstmöglichkeiten“.

 

D. Seit vier Semestern studiert Till Neuenfeldt Design. In den sechs Semestern des Bachelorstudiums lernen wir die Grundlagen des Designs. Spezialisieren kann man sich dann im Masterstudium. Er interessiert sich zum Beispiel besonders für vierdimensionale Räume (4D), die man am Computer umsetzt. Er ist überzeugt, dass man mit dem höheren Abschluss und einer Spezialisierung bessere Aussichten auf einen gut bezahlten Job hat. Er will nach dem Bachelor ins Ausland gehen und dort seinen Master studieren.

 

E. Zurzeit haben besonders Studenten der Ingenieurwissenschaften, der Informatik und der Medizin gute Möglichkeiten. Durch den technischen Fortschritt entstehen neue Berufe: Elektrochemiker, Fotovoltaik-Spezialisten…

Solche Berufe liegen im Trend. Aber besonders gefragt sind Informatiker, die Computerprogramme programmieren, Vertriebsingenieure, die sich mit Technik und Betriebswirtschaft auskennen, Mechatroniker, die zum Beispiel neue Handys entwickeln und auch Social-Media-Manager, die Unternehmen beraten, wie sie in sozialen Netzwerken wie Facebook oder Xing für ihre Produkte werben können.

 

F. Das neue System von Bachelor- und Masterstudiengängen an den deutschen Universitäten sollte die Qualität des Studiums verbessern und die Zahl der Studienabbrecher verringern. Aber die Situation bleibt nach wie vor. Jeder vierte Student bricht sein Studium ab. Verschiedene Gründe gibt es dafür: In einigen Studiengängen wird derselbe Unterrichtsstoff in kürzerer Zeit als früher vermittelt. Die Studenten schaffen deshalb die Prüfungen nicht. Das Studium ist zeitintensiver geworden. Die Studenten können kein Geld neben dem Studium mehr verdienen.

 

G. Seit mehr als zehn Jahren können Studenten des Moskauer Energetischen Instituts den deutschsprachigen Studiengang Ingenieursinformatik an der Technischen Universität Ilmenau absolvieren. Dafür bekommen sie einen Doppelabschluss beider Hochschulen. Wenn sich die Studenten an der neuen Fakultät einschreiben, haben sie berufliche Vorteile: später in Moskau in einer deutschen Firma zu arbeiten. Neben den fachlichen Qualifikationen bekommt man durch ein Studium in Ilmenau auch landeskundliche Kenntnisse. Und im Lebenslauf sieht ein Doppeldiplom einfach gut aus.

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1950

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Gerhards Traum

 

Gerhard, ein junger Arbeiter, lag mit Fieber im Krankenhaus. Die Schwester kam und gab ihm eine Spritze; bald fiel die Temperatur. A_______________________ fühlte sich Gerhard ganz wohl. Einmal fragte er die Schwester: „Was haben Sie mir gegeben?“ Ihre Antwort „Das ist Penicillin“ B_______________________. Er dachte über die Worte der Schwester eine Weile nach, dann C_______________________. Er träumte einen seltsamen Traum. Eine graue Figur trat an sein Bett. „Mein Name ist Penicillin. Ich bin ein Pilz.“ „Und was wollen Sie nun von mir?“ fragte Gerhard interessiert. „Ich habe Sie gesund gemacht“, antwortete der Pilz. „Ich produziere einen Stoff, D_______________________ gesund macht. Schon 1872 erkannte der russische Forscher Polotebnew, dass Penicillin die Wunden schnell heilen kann.

Polotebnews Werke waren bald vergessen. Erst 1928 kam ich ins Laboratorium des Engländers Fleming. Er untersuchte damals Mikroben. Das Glas mit den Mikroben stellte er für längere Zeit auf seinen Arbeitstisch. Als er einmal hineinsah, bemerkte er, dass seine gelben Bakterien verschwunden waren. Ich hatte sie vernichtet. Fleming verstand E_______________________, aber es gelang ihm nicht, das reine Penicillin zu bekommen. Das haben andere Forscher nach ihm gemacht.“ „Kann man das Penicillin auch selbst machen?“ fragte Gerhard. „Heute kann man auch das“, antwortete der Pilz, „aber ich produziere den Stoff F_______________________.“

 

1. schneller und nicht so teuer

2. schlief er ein

3. der viele Kranke

4. die große Bedeutung seiner Arbeit

5. nach einigen Tagen

6. sagte ihm nur wenig

7. ihm absolut klar war

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 344

Angela Merkel wurde in ... geboren.

 

1) Berlin

2) Hamburg

3) Heidelberg

4) Brandenburg


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 345

Horst Kasner ist nach dem Studium in die DDR übersiedelt, weil die Pfarrer in der DDR...

 

1) gute Gehälter bekamen.

2) gebraucht wurden.

3) hoch geachtet waren.

4) gefürchtet waren.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 346

Der «rote Kasner» wollte, dass die Kirche...

 

1) gegen den sozialistischen Staat kämpft.

2) sich unter der Leitung des Weißenseer Kreises entwickelt.

3) Sympathie fiir sozialistische Ideale pflegt.

4) im Rahmen des sozialistischen Staates lebt und arbeitet.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 347

Angelas Mutter...

 

1) war in der DDR eine Hausfrau.

2) arbeitete in der DDR als Englischlehrerin.

3) arbeitete in der DDR als Lateinlehrerin.

4) hat in der DDR eine Rente bekommen.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 348

Angelas Vater leitete in Templin ...

 

1) ein Kolleg für Pfarrer.

2) Kurse für Vikare.

3) ein Heim für geistig Behinderte.

4) eine Dorfschule.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 349

Angela hatte ... Geschwister.

 

1) zehn

2) drei

3) zwei

4) keine


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 350

Die Familie Kasner hatte ein besseres Leben als in den meisten DDR-Pfarrhaushalten, weil...

 

1) die Beziehungen in der Familie sehr gut waren.

2) es auf dem Gelände des Waldhofes eine Gärtnerei gab.

3) die Kinder Mitglieder bei den Jungen Pionieren wurden.

4) die Verwandten aus Hamburg mit Produkten und Kleidung halfen. 


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 499

Преобразуйте, если это необходимо, слово PENSIONIEREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Überrasch mal deinen Lieblingslehrer!

 

Was schenkt man einem beliebten Lehrer, der __________________ wird?


Ответ:

20
Задание 20 № 500

Преобразуйте, если это необходимо, слово LADEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Schüler im sächsischen Ebersbach kamen auf eine ganz besondere Lösung. Sie __________________ den Lehrer und seine Frau in ein Dresdner Hotel ein.


Ответ:

21
Задание 21 № 501

Преобразуйте, если это необходимо, слово IHR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Zur Begrüßung schenkten die Schüler den beiden Sekt ein und trugen die Taschen __________________ Gäste auf das Hotelzimmer.


Ответ:

22
Задание 22 № 502

Преобразуйте, если это необходимо, слово FÜRSTERLICH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ein __________________ Menü war für beide da schon serviert. Danach führten sie sie in die Dresdner Oper aus.


Ответ:

23
Задание 23 № 503

Преобразуйте, если это необходимо, слово TAG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

„Big Brother“

 

Man kann zur Zeit im deutschen Fernsehen sehen, wie Menschen 100 __________________ zusammen in einem Containerhaus wohnen.


Ответ:

24
Задание 24 № 504

Преобразуйте, если это необходимо, слово FERNSEHZUSCHAUER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Jede Woche muss einer das Haus verlassen – ausgewählt von __________________. „Big Brother“ heißt die Show, die vor allem bei Jugendlichen beliebt ist.


Ответ:

25
Задание 25 № 505

Преобразуйте, если это необходимо, слово NEHMEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

„Big Brother“ stand übrigens in dem Roman „1984“ von George Orwell für die totale Überwachung der Menschen in einem totalitären Staat. Doch das __________________ man heute offenbar nicht mehr ganz so ernst


Ответ:

26
Задание 26 № 92

Преобразуйте, если это необходимо, слово TRADITION так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Jedes Land hat seine Hauptstadt. Sogar die Mode hat ihre Hauptstädte. Und es sind sogar vier: New York, London, Mailand und Paris. Man nennt diese Metropolen auch die _________________ Modezentren.


Ответ:

27
Задание 27 № 93

Преобразуйте, если это необходимо, слово KOMMEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Denn dort kann man die größten und bekanntesten Modehäuser finden, bei denen viele Top-Designer arbeiten. Zwei Mal pro Jahr, im Frühjahr und im Herbst, zeigen sie der Welt, was in der _________________ Saison „in“ wird.


Ответ:

28
Задание 28 № 94

Преобразуйте, если это необходимо, слово UNTERSCHEIDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Dann beginnen die großen Schauen, die Fashion Weeks. Dabei kann man interessante, modische _________________ sehen, denn jedes Zentrum hat seinen eigenen Stil. In New York legt man beispielsweise großen Wert auf sportliche Eleganz.


Ответ:

29
Задание 29 № 95

Преобразуйте, если это необходимо, слово BRITANNIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die nächste Show findet in London statt. Die _________________ Mode ist edel.


Ответ:

30
Задание 30 № 96

Преобразуйте, если это необходимо, слово VERTRETEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Wichtige _________________ sind hier Vivienne Westwood und John Galliano. Auf der nächsten Etappe, Mailand, wird es sehr exklusiv und luxuriös. Auf den letzten großen Laufstegen in Paris kann man dann sehr schicke und stilvolle Mode von Chanel, Louis Vuitton oder Christian Dior bewundern.


Ответ:

31
Задание 31 № 97

Преобразуйте, если это необходимо, слово KLEIDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Das alles können sich „normale“ Menschen nur im Fernsehen ansehen. Aber ein Grund zum traurig sein ist das nicht, denn auch unsere „provinzielle“ _________________wird letztlich durch die große Modeindustrie beeinflusst – nur ist sie eben viel preiswerter.


Ответ:

32
Задание 32 № 305

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Gedächtnis

2) Geschichte

3) Kopf

4) Augen


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 306

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Teile

2) Zeige

3) Mache

4) Gebe


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 307

Вставьте пропущенное слово:

 

1) können

2) kennen

3) wissen

4) erfahren


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 308

Вставьте пропущенное слово:

 

1) mich

2) dich

3) uns

4) sich


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 309

Вставьте пропущенное слово:

 

1) vor

2) nach

3) auf

4) um


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 310

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Treffpunkt

2) Ort

3) Besuch

4) Treffen


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 311

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Hand

2) Plan

3) Mut

4) Möglichkeit


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 696

Ihr Freund Markus aus Bayern schreibt über den Besuch eines Museums.

 

... Vor kurzem habe ich zusammen mit meinen Eltern die „Nacht der Museen“ besucht. Die war spitze! Ich wollte schon längst ins Museum für Kommunikation zur Wanderausstellung „Spickzettel“. Ich habe dort eine interessante Sammlung von verschiedenen Spickzetteln gesehen.

Gibt es die „Nacht der Museen“ in Moskau? Welche Museen besuchst du gern? Welche Wanderausstellungen hast du schon besichtigt?

... Nächstes Wochenende machen wir eine Klassenfahrt zum Bodensee ...

 

Nun möchtеn Siе Markus übеr diе Moskauеr Musееn erzählen. Schreiben еinеn Brief, in dem Sie:

• Fragеn von Markus beantworten,

• 3 Fragеn zu seiner Klassenfahrt formulieren.

Der Brief soll 100-140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


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40
Задание 40 № 1630

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Der Besuch eines Sportvereins wirkt sich negativ auf Schulleistungen aus.“

2. „Die Familie ist am wichtigsten im Leben eines Menschen.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 925

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Die Arbeit ist ein größerer Mörder als Trinken, Drogen oder Kriege. Rund zwei Millionen Menschen sterben jährlich an Arbeitsunfällen und Berufskrankheiten. Weltweit sind die gefährlichsten Arbeitsplätze in der Landwirtschaft, Bergbau und Bauwesen. Der zweite gefährlichste Job ist Fischer und der dritte Flugzeugpiloten. Fast alle Piloten starben in den Kleinflugzeugabstürzen, keine Passagierjets. Die dritthäufigste Todesursache bei der Arbeit in allen Berufen war Mord. Fünfzig Polizisten wurden ermordet. Wasserfälle waren die zweithäufigste Todesursache.

Dachdecker, Struktur-Metallarbeiter waren die Hauptopfer. Die häufigste Todesursache bei der Arbeit war der Autounfall. Auch Polizisten starben etwas häufiger am Steuer als wegen Mordes. Das Risiko des Todes kann mit der Duckworths Skala berechnet werden. Er misst die Wahrscheinlichkeit des Todes als Folge einer bestimmten Aktivität.


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42
Задание 42 № 964

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie planen einen vierwöchigen Urlaub und Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Rabatte für Stammkunden

2) Sonderangebote

3) Unterhaltungsprogramm

4) mehrsprachiges Personal

5) mit Kreditkarte bezahlen

 

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.


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43
Задание 43 № 992

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1024

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, wie Sie vorziehen, die Musik zu hören (nach den Fotos)

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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