СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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О ПОЛОМКЕ И ВОССТАНОВЛЕННОЙ КОПИИ РЕШУ ЕГЭ

Вариант № 55920

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1894

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Das war eine ungewöhnliche Stadtführung

2. Wir müssen energiesparende Verkehrsmittel nutzen nutzen.

3. Die Reportage hat uns schockiert.

4. Auch für Sie kann ein Baum gepflanzt werden.

5. Jedes Klimaschutz Projekt kann gewinnen.

6. Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.

7. Ich brauche Hilfe bei meinem Referat.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1548

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Frank hat sehr viel trainiert, um zu siegen.

B. Frank hat beim Schießen die Maximalpunktzahl erreicht.

C. Frank wurde schon von allen lokalen Zeitungen interviewt.

D. Mädchen sind von den Ergebnissen des Wettbewerbs begeistert.

E. Frank wird die ganze Prämie für Sport-Artikel ausgeben.

F. Schießsport hat in Franks Familie keine Tradition.

G. Frank plant in der nahen Zukunft eine Lehrstelle zu suchen.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1201

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alia ist …

 

1) Ärztin.

2) Ingenieurin.

3) Botschafterin.


Ответ:

4
Задание 4 № 1202

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alia ist die einzige Frau in diesem Beruf in ihrem Land, weil …

 

1) Frauen nicht als Ingenieure oder Ärzte arbeiten dürfen.

2) der Beruf selten und die Ausbildung teuer ist.

3) Frauen in diesem Beruf zu viel Aufmerksamkeit bekommen.


Ответ:

5
Задание 5 № 1203

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alias Familie …

 

1) weiß nichts von ihrer Berufswahl.

2) war gegen ihren Berufswunsch.

3) hat sie in ihrer Karriere unterstützt.


Ответ:

6
Задание 6 № 1204

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alia hat diesen Beruf gewählt, weil …

 

1) sie schon als Kind mit Flugzeugen statt mit Puppen gespielt hat.

2) sie den Beruf bei ihrem Bruder im College kennengelernt hat.

3) sie als Ärztin oder Lehrerin nicht arbeiten darf.


Ответ:

7
Задание 7 № 1205

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alias Arbeitskollegen haben …

 

1) am Anfang gezweifelt, dass sie die Arbeit gut machen kann.

2) gedacht, dass sie das College nach drei Monaten verlässt.

3) alles dafür getan, damit sie das Team schnell verlässt.


Ответ:

8
Задание 8 № 1206

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Die Kollegen haben Alia akzeptiert, weil sie …

 

1) schon fünfzehn Jahre dort arbeitet.

2) ihre Chefin geworden ist.

3) ihre Arbeit sehr gut gemacht hat.


Ответ:

9
Задание 9 № 1207

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Alia denkt, dass …

 

1) Frauen und Männer die gleiche Arbeit gleich gut machen.

2) Frauen gleich bezahlt werden sollen wie Männer.

3) Frauen härter als Männer arbeiten müssen.


Ответ:

10
Задание 10 № 1168

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Weltweit Nummer drei

2. Durch Wissbegier zum Fachmann werden

3. Immer am Ball

4. Das Spiel nicht nur für Jungs

5. Ausstellungsort für Fußball8

6. Fußball macht Schule

7. Eine Aufgabe für jeden

8. Drinnen üben ist am besten

 

A. Über Nacht wird niemand zum Fußballexperten. Aber schon der kurze montägliche Blick auf die Bundesliga-Tabelle und die Sportseite der Tageszeitung, der regelmäßige Aufruf eines spezialisierten Internet-Portals oder das aufmerksame Verfolgen der Fußball-Berichterstattung in der Tagesschau sichern ein solides Grundlagenwissen. Außerdem empfehlenswert: die Beteiligung an Tipprunden oder webbasierten Fußball-Managerspielen. So lernen Sie die Namen der Bundesligavereine und -akteure spielerisch.

 

B. Der Sportunterricht im Grundschulbereich läuft größtenteils in der Halle ab. Die Halle bietet gerade für die skizzierten Lernziele und Inhaltsbausteine zum Bewegungsfeld „Spielen”, speziell für das spielerische Kennenlernen des Fußballs, viele Vorteile: Vielseitige, attraktive Bewegungsaufgaben sind mit Hallengeräten einfach zu organisieren; Hallenwände bieten als „Doppelpass- Wand” viele motivierende Übungsalternativen. Schlechtes Wetter stört nicht bei Aufgaben mit dem Ball im Gegensatz zum Spiel im Freien.

 

C. Fußball ist die beliebteste Sportart in Deutschland. Über sechs Millionen Deutsche sind in den über 27 000 deutschen Fußballvereinen organisiert. Hinzu kommen noch etwa vier Millionen Menschen, die Fußball in selbst organisierten Mannschaften regelmäßig spielen. Fußball ist so populär, weil die Spielregeln einfach sind. Vor allem Jungs und Männer spielen gerne Fußball. In der letzten Zeit spielen aber auch Frauen Fußball.

 

D. Beim Fußballspielen während des Sportunterrichts weisen die Kinder äußerst unterschiedliches Können auf. Deshalb müssen die Aufgaben beim Umgang mit dem Ball so weit wie möglich diesem unterschiedlichen Können angepasst werden, um für alle Kinder kreative und auch zugleich lösbare Situationen zu schaffen. Dies geschieht durch: unterschiedlich schwere Bewegungsaufgaben und organisatorische Variationen. Konkret könnte es den Kindern freigestellt werden, ob ein Parcours mit dem Ball in der Hand durchlaufen oder den Ball mit dem Fuß führen.

 

E. Noch ist das DFB-Fußballmuseum nicht eröffnet, nur eine große Baustelle macht auf den zukünftigen Standort am Hauptbahnhof aufmerksam. Voraussichtlich wird es 2015 eröffnet. Dann ist das Fußballmuseum eingebettet in die Dortmunder Kunst- und Kulturmeile. Das Ausstellungskonzept ist erlebnisorientiert. Neben der Informationsvermittlung soll Begeisterung erzeugt werden und die Herzen der Menschen berührt werden, für die der Fußball ein Teil ihres Lebens ist.

 

F. Leider hat die deutsche Fußballnationalmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Südafrika es nicht geschafft, Weltmeister zu werden. Sie hatte im Halbfinale mit 0:1 gegen Spanien verloren. Dennoch ist der dritte Platz ein großer Erfolg für die junge Mannschaft. Glaubt man den Fußballexperten, so wird die ganz erfolgreiche Zeit der deutschen Nationalmannschaft noch kommen: bei der Europameisterschaft 2012, sowie bei der nächsten Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien.

 

G. Der Fußballsport kann mit seinen vielseitigen Möglichkeiten wertvolle Beiträge für den Sportunterricht leisten. Erstens, Fußball dominiert die Lebenswelt der meisten Kinder, besonders der Jungen. Zweitens, Fußball kann das außerschulische Sportangebot bestimmen. Drittens, Fußball ist Sport für alle. Viertens, Fußball fördert mit seinen vielfältigen koordinativen Bewegungsanforderungen die Gesundheitsausbildung besonders im Kindesalter. Fünftes, dieses Mannschaftsspiel trägt zur Persönlichkeitsbildung der Schüler bei.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 360

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Mode der Barockzeit

 

In der Barockzeit entwickelte sich im Bereich Mode ein völlig neues Bewußtsein. Während im 30-jährigen Krieg die Kleidung recht uneinheitlich war, fand nun ein Wandel der Mode statt. Das Zentrum А_________________ ging vom Hof des Sonnenkönigs in Paris aus. Paris begann, als erste Stadt überhaupt, eigene Mode zu propagieren. Der Sonnenkönig persönlich, heißt es, soll die Perücke eingeführt haben, В____________________. Zugleich war die Perücke jedoch auch ein Symbol für die Aristokratie.

Das Wort Mode wurde zum ersten Mal im ersten Drittel des 17. Jahrhunderts ausgesprochen. Daraufhin trat die Mode zum ersten Mal richtig in Erscheinung. Man sorgte sich nun darum, С_________________ man sich benahm. Modemetropolen waren zu jener Zeit nur Paris und Amsterdam. Die anderen Länder versuchten sich so wie die Franzosen und Holländer zu kleiden und zu benehmen. Die französische Mode vereinheitlichte nicht nur die D___________________ aller europäischen Nationen, sondern beeinflusste auch die Kleidung der Untertanen aller Staaten.

In der Barockzeit herrschte eine ganz.andere Männermode als heute. Damals trug man steifere Hüte, Beinkleider und Perücken, die E_________________ Farben hatten, z. B. goldblond oder rot. Außerdem trug man gerne farbige Strümpfe, besonders gerne auch Strümpfe aus Seide.

Nach dem Jahr 1690 band man sich mit Vorliebe Tücher um den Hals. Dies war der Vorgänger der heutigen Krawatte. Darüber hinaus entstanden noch drei weitere Teile der Männerkleidung F____________________: das Sakko, die Weste und die Hose.

 

1. meistens sehr auffallende

2. Kleidung der herrschenden Schichten

3. um seme Glatze zu verbergen

4. wie man aussah und wie

5. die man heute noch trägt

6. damals von Männern

7. dieses neuen Modetrends

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1821

Wieso müssen die Politiker die Lösung des Handyproblems übernehmen?

 

1) Weil die Leistungen der Schüler schlechter geworden sind.

2) Weil in Deutschland Lehrer, Schüler und Eltern darüber eine einheitliche Meinung haben.

3) Weil sich die Kinder nicht mehr an ihren Eltern orientieren können.

4) Weil die Regierung Frankreichs darauf besteht.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1822

Wenn es um die Nutzung von digitalen Medien geht, dann unterscheiden sich Bayerns Schulen von Schulen in anderen Bundesländern dadurch, dass ...

 

1) es in Bayerns Schulen Kameras in allen Schulräumen gibt.

2) Bayerns Schulen zum Chaos im deutschen Schulsystem am meisten beitragen.

3) Bayerns Schulen einer einheitlichen Politik folgen.

4) nur in Bayerns Schulen das Handyverbot auch für Lehrer gilt.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1823

Ein Handyverbot wird einem Rauchverbot gleich sein, wenn …

 

1) Eltern und Lehrer die Schüler besser kontrollieren werden.

2) es wie etwas Gewöhnliches wahrgenommen wird.

3) alle Schulen auch das Rauchverbot einführen werden.

4) man auf unsinnige Proteste nicht reagieren wird.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1824

Wieso ist das Verbot von Handys in Schulen nach der Meinung von Frau Fleischmann keine gute Idee?

 

1) Die Kinder werden künftig mit der digitalen Welt schlechter als ihre Altersgenossen umgehen können.

2) Die Lehrer werden dann keine vernünftigen Aufgaben mehr erfüllen.

3) Die Schüler werden sich durch etwas anderes ablenken.

4) Man macht dadurch die Gesellschaft von morgen langweiliger.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1825

Was schlägt Frau Fleischmann vor?

 

1) Medienumgang nicht in der Schule beizubringen.

2) Statt Smartphones Beamer und Whiteboards intensiver zu benutzen.

3) Jedem Schüler ein Smartphone für die Stunden zur Verfügung zu stellen.

4) Schulen zum handyfreien Raum zu erklären.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1826

Lehrer, die sich mit dem Thema „Mediennutzung“ im Unterricht beschäftigen, machen eine sehr wichtige Arbeit. Welche?

 

1) Sie sind ein positives Beispiel für ihre Kollegen.

2) Sie bilden sich im Bereich „digitale Medien“ weiter.

3) Sie formulieren Regeln für die Benutzung von Handys in der Schule.

4) Sie bringen ihren Schülern vernünftige Nutzung von Medien bei.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1827

Wie könnte ein Kompromiss nach der Meinung von Frau Fleischmann aussehen?

 

1) Zusammen mit den Schülern Benutzungsordnung von Smartphones zu formulieren.

2) Die Benutzung von Handys nur auf der Toilette zu erlauben.

3) Bestimmte Apps wie zum Beispiel WhatsApp zu verbieten.

4) Den Schulen die Lösung dieser Frage nicht zu überlassen.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1912

Преобразуйте, если это необходимо, слово WERDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Unsere neue Homepage

Herzlich willkommen auf der Internetseite der Werner-Seelenbinder-Schule!

Nun ist sie also endlich fertig, unsere Homepage. Fertig? Naja, so richtig fertig __________________ sie wohl nie sein und das ist auch gut. Als ich vor drei Jahren auf diese Schule kam, hatte ich mich für den Informatikunterricht angemeldet.


Ответ:

20
Задание 20 № 1913

Преобразуйте, если это необходимо, слово UNSER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Nach einem Halbjahr Unterricht war das Thema __________________ zweiten Halbjahres HTML-Programmierung.


Ответ:

21
Задание 21 № 1914

Преобразуйте, если это необходимо, слово WIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Wir sollten zuerst versuchen, eine eigene Homepage im Intranet zu erstellen, aber unser damaliger Lehrer, Herr Saalbach, schlug __________________ etwas anderes vor. Er wollte, dass wir zusammen eine Homepage für unsere Schule erstellen.


Ответ:

22
Задание 22 № 1915

Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGINNEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Herr Saalbach __________________ Material zu sammeln. Es gab zwar zu dieser Zeit schon eine Seite der Werner-Seelenbinder-Schule, aber diese sollte überarbeitet werden.


Ответ:

23
Задание 23 № 1916

Преобразуйте, если это необходимо, слово GEBEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Mein Freiwilliges Ökologisches Jahr

Ich leiste mein Freiwilliges Ökologisches Jahr auf dem Biolandhof der Familie Plitt in Lohra ab. In unserem Betrieb __________________ es eine Kuhherde, aber auch Schweine werden auf dem Hof gehalten.


Ответ:

24
Задание 24 № 1917

Преобразуйте, если это необходимо, слово ERDBEERE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Daneben werden Getreide, Kartoffeln, __________________ und Feldgemüse auf einer Fläche von ca. 75 ha angebaut.


Ответ:

25
Задание 25 № 1918

Преобразуйте, если это необходимо, слово ANBIETEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die Erzeugnisse werden im eigenen Hofladen sowie in verschiedenen anderen Läden verkauft und in unseren „Abo-Kisten“ __________________.


Ответ:

26
Задание 26 № 1835

Образуйте от слова EINKAUFEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Deutschland für Jugendliche

Egal, ob Ihr mit Freunden, mit der Klasse oder dem Sportverein kommt — Deutschland erwartet Euch mit vielen coolen Städten und faszinierenden Landschaften. Sie können in Deutschland alles Mögliche unternehmen: __________________ machen, Museen und Galerien besuchen, in Klubs gehen oder auch einen Aktivurlaub planen!


Ответ:

27
Задание 27 № 1836

Образуйте от слова RESERVIEREN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Die __________________ eines Hotelzimmers verläuft meistens unproblematisch.


Ответ:

28
Задание 28 № 1837

Образуйте от слова FLIEGEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Dann bucht man einen __________________, was auch sekundenschnell geht. Nun kann es losgehen: Deutsche Städte warten nur darauf, entdeckt zu werden: Mode in Düsseldorf, Musik in Berlin, Kunst in Hamburg, Nachtleben in München und vieles mehr.


Ответ:

29
Задание 29 № 1838

Образуйте от слова TYP однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

__________________ deutsch ist auch die junge Musikszene mit ihren bekannten Festivals „Rock am Ring“ und „Nature One“.


Ответ:

30
Задание 30 № 1839

Образуйте от слова JAHR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

In Deutschland spricht man überall mindestens Englisch, und viele touristische Angebote sind in verschiedene

Fremdsprachen übersetzt. Wer aber seine Deutschkenntnisse verbessern will, findet in fast jeder Stadt Sprachschulen, die in der ganzen Welt bekannt sind. Dazu bieten __________________ viele Universitäten und Fachhochschulen verschiedene „Sommerkurse“ an:


Ответ:

31
Задание 31 № 1840

Образуйте от слова SPRECHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Hier lernen die Teilnehmer nicht nur die deutsche __________________, sondern auch die Kultur Deutschlands kennen.


Ответ:

32
Задание 32 № 1666

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Schaden

2) Schluss

3) Schatz

4) Schutz


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1667

Вставьте пропущенное слово:

 

1) von

2) aus

3) mit

4) zu


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1668

Вставьте пропущенное слово:

 

1) erfüllt

2) erschreckt

3) erschienen

4) erzogen


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1669

Вставьте пропущенное слово:

 

1) überhaupt

2) überall

3) umsonst

4) ungefähr


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1670

Вставьте пропущенное слово:

 

1) stimmt

2) steigt

3) stört

4) stammt


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1671

Вставьте пропущенное слово:

 

1) zubereitet

2) eingepackt

3) angepasst

4) hergestellt


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1672

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Empfang

2) Aufenthalt

3) Kontakt

4) Motiv


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1848

Ihr deutscher Brieffreund Paul aus München schreibt Ihnen über die Geburtstagsfeier seines Bruders:

 

… Meine Eltern haben mich gebeten, eine Geburtstagsfeier für meinen kleineren Bruder zu organisieren. Ich habe aber wenig Erfahrung. Was kannst du mir raten? Wen hast du voriges Mal zum Geburtstag eingeladen? Feierst du gern Feste mit deiner Familie und warum?

Wir haben in unserer Klasse einen neuen Schüler …

 

Nun möchten Sie Paul über ihre Erfahrungen erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

— die Fragen von Paul beantworten;

3 Fragen zum neuen Schüler in Pauls Klasse formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.


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40
Задание 40 № 2106

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen:

 

1. Online lernen ist interessanter als Schulunterricht.

2. Die besten Ferien sind Ferien im Dorf.

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage selbst mit anderen Worten;

• Erörtern Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem – erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2 —3 Argumente dafür an;

Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der Ihren entsprechen, führen Sie 1 — 2 Argumente an;

• Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 1323

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Jeden Morgen die Zeit für die Zubereitung eines leckeren Frühstücks zu finden, ist gar nicht so einfach. Doch die gute Nachricht ist, dass man gar nicht jeden Morgen ein großes Angebot machen muss. Wichtig ist, dass man zu einem guten Start in den Tag eine ordentliche Portion Energie und einige wichtige Nährstoffe erhält. Experten empfehlen Müsli mit Milch als gesündestes Frühstück. Diese Kombination ist reich an Kalzium und voll an Ballaststoffen. Außerdem enthalten Müslis heute zusätzlich wichtige Nährstoffe. Suchen Sie Ihr Müsli selber aus, aber verhindern Sie den Kauf von denen, die mit Zucker vollgestopft sind.

Versuchen Sie, das Müsli mit Obst schmackhaft zu machen. Wenn Sie ein Glas Fruchtsaft dazu trinken, wird das Vitamin C dort helfen, das im Müsli enthaltene Eisen aufzunehmen.


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42
Задание 42 № 2108

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, eine Balletschule zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten:

 

 

1) Preis für eine Person;

2) Ermäßigungen für Schüler;

3) Lage;

4) Unterricht für Anfänger;

5) Zahl der Teilnehmer.

 

Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


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43
Задание 43 № 1677

Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin das gewählte Foto beschreiben – an folgende Stichpunkte:

 

• wann und wo wurde das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

• warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1004

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, in welcher Gruppe Sie fotografieren werden möchten

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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