СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 53997

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1460

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Mir ist die Meinung meines Freundes wichtig.

2. Meine Freundin beklagt sich manchmal über mich bei meinen Eltern.

3. Ich freue mich sehr auf jedes Wochenende mit meinen Freunden.

4. Ich bin traurig, wenn meine Freunde streiten.

5. Meine Freundin geht immer mit mir Kleidung kaufen.

6. Meine Eltern ärgern sich oft über meinen Freund.

7. Meine Freundin verbringt den nächsten Sommer weit weg von mir.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 840

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A) Bruno trifft Iris auf dem Bahnhof.

B) Iris studiert Politikwissenschaft in Tübingen.

C) Iris pendelt, weil es für sie teuer ist, ein Zimmer zu mieten.

D) Junge Berufseinsteiger, die pendeln, sind eher eine Ausnahme.

E) Bruno fährt mit dem Zug, weil es schwer ist, in Stuttgart einen Parkplatz zu finden.

F) Manchmal ärgert sich Bruno, nach der Uni noch lange im Zug sitzen zu müssen.

G) Nicht jeder kann sich im Zug entspannen oder lernen.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

 

1) Richtig

2) Falsch

3) Steht nicht im Text


Ответ:

3
Задание 3 № 1637

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Supermärkte stellen ihren Kunden Einkaufskörbe zur Verfügung, vor allem damit …

 

1) stärkere Leute keine großen Vorteile haben.

2) man mehr Waren einkaufen kann.

3) Kunden dorthin ihre Regenschirme und Ähnliches legen können.


Ответ:

4
Задание 4 № 1638

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum kaufen alle Kunden mehr als geplant?

 

1) Weil man oft Wunsch hat, für den Rest des Lebens einzukaufen.

2) Weil in Supermärkten ständig Werbung läuft.

3) Weil Leute oft aus dem Gefühl heraus handeln.


Ответ:

5
Задание 5 № 1639

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Welches Prinzip bestimmt die Lage der Abteilungen im Supermarkt?

 

1) Man sollte nicht alle Waren an einer Stelle kaufen können.

2) Es sollte im Supermarkt alle möglichen Waren geben.

3) Man sollte nicht lange in der Landezone bleiben.


Ответ:

6
Задание 6 № 1640

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist die Aufgabe des Händlers?

 

1) Sich zu bemühen, dass Kunde keine schmerzlichen Erfahrungen macht.

2) Ganz genau zu wissen, wie viele Sorten einer Ware sein Kunde braucht.

3) Zu kontrollieren, wie viel Geld der Kunde ausgibt.


Ответ:

7
Задание 7 № 1641

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist das Problem von modernen Supermärkten?

 

1) Nur Männer können einen Supermarkt entwerfen.

2) Männer gehen seltener einkaufen als Frauen.

3) Unter ihren Chefs gibt es zum großen Teil Männer.


Ответ:

8
Задание 8 № 1642

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum sollten Supermärkte gleich am Eingang Sessel für Männer aufstellen?

 

1) Weil Männer länger einkaufen als Frauen.

2) Weil Männer sparsamer sind als Frauen.

3) Weil Männer schneller müde werden als Frauen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1643

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was sollte sich ein disziplinierter Kunde merken?

 

1) Vor dem Einkaufengehen etwas essen.

2) Nach dem schweren Arbeitstag geht es am besten.

3) Samstagmorgen ist die beste Zeit.


Ответ:

10
Задание 10 № 1600

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Vorteile des Auslandsaufenthalts

2. Heimat ist zum Plural geworden

3. Sollte der alte Unterrichtsstil zurück?

4. Streitpunkt: Wasser

5. Kooperation für die Umwelt

6. Das Umweltbewusstsein in diesem Punkt noch nicht hoch genug

7. Unsere ursprüngliche Heimat – Natur

8. Individuelle Förderung hat Priorität

 

A. Immer wieder kam es in den letzten Jahrzehnten zu gewalttätigen Konflikten, bei denen der Streit um den Zugang zu sauberem Trinkwasser im Mittelpunkt stand. Zum Beispiel sind die Flüsse Nil, Jordan oder Euphrat entscheidende Wasserquellen für die anliegenden Staaten. So verfügen Ägypten und Sudan über fast 90 Prozent des Flusswassers, während dem von Wasserknappheit betroffenen Äthiopien nur ein Bruchteil des Wassers zur Nutzung kommt.

B. Die globalisierte Welt hat die Anforderungen an Mobilität stark verändert. Gleichzeitig nimmt die Bedeutung von Heimat zu. Das Leben verändert sich schnell. Der Wunsch der Menschen, einen Heimatort zu haben, wird immer größer, da das Leben immer unübersichtlicher wird. Heimat ist jedoch nicht mehr der eine Ort, sondern kann an verschiedenen Plätzen liegen. Man hört es immer öfter, dass Heimat ein Ort für einheimische Traditionen, aber auch offen für Fremde sein soll.

C. Selten ist den Autofahrern bewusst, dass die Autoklimaanlage den Kraftstoffverbrauch im Stadtverkehr erhöhen kann und damit auch in bedeutendem Maße zum Treibhauseffekt beiträgt. Jeder umweltbewusste Autofahrer achtet darauf, dass sein Auto möglichst wenig Kraftstoff verbraucht. Das kann man erreichen, wenn man in den Klimaanlagen andere Kältemittel einsetzt. Trotzdem halten sich die Autohersteller bisher an den alten Kältemitteln fest.

D. Im Ausland zu leben ist aufregend und interessant: Sie haben die Chance, neue Kulturen kennen zu lernen. Sie erfahren die Sprachenvielfalt und begegnen anderen Mentalitäten. Nicht nur privat, sondern auch beruflich kommen einige Änderungen auf Sie zu. In jedem Land gelten andere kulturelle, mentale, soziale, politische und ökonomische Normen. Man muss sich erst daran anpassen, aber danach eröffnet sich einem eine andere Welt, die seine Erfahrungen bereichert.

E. Früher hat der Lehrer seine Schüler mit Autorität, an der keiner gezweifelt hat, durch die Schulzeit geleitet. Heute ist seine pädagogische Aufgabe auch dieselbe, doch autoritärer Unterrichtsstil wird heute selten gefragt. Doch es wird immer schwieriger, Kinder für Unterrichtsstoffe zu begeistern oder kritische Eltern zufrieden zu stellen. Das führt dazu, dass die Eltern immer öfter den Wunsch nach mehr Autorität und Strenge in der Schule äußern.

F. Die Gesamtschule umfasst die Jahrgänge 5 bis 10. Gleich am Anfang kommt die Orientierungsstufe, die an die Grundstufe anknüpft. Durch vielfältige Methoden und Inhalte wollen die Schulen die Schüler nicht nur motivieren und individuell fördern, es wird also nicht nur auf die Stärken der Schüler geachtet. Man stellt auch ihre Schwächen fest. Danach können die Schüler ab Jahrgang 6 Wahlpflichtfächer belegen, die ihre Kreativität und Interessen zusätzlich fördern sollen.

G. Im gemeinsamen Projekt “Ökoregion Kaukasus” sollten die russischen und deutschen Schüler durch selbständiges Entdecken die Fauna und Flora und die Wasserressourcen vom Kaukasus kennen lernen, um das gesellschaftliche Leben verantwortungsbewusst mitzugestalten. Zu Beginn des Projektes trugen sie all ihr Wissen zum Thema zusammen, das sie in den Fächern Geografie, Naturkunde und Biologie bisher gelernt hatten. Im Anschluss wurden Aktionen geplant und Themen ausgesucht.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1253

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Allianz Arena

 

Sie leuchtet in Bayern-Rot oder Löwen-Blau und zu Spielen der Nationalmannschaft auch mal in Weiß. Die Allianz-Arena ist High-Tech-Wunder. Mit ihrer Fassade aus Luftkissen sieht sie A_____________________ aus. Seit 2005 bejubeln die Fans des FC Bayern ihre Vereine bei Heimspielen in der Arena. Und hoffen auf überirdischen Fußball in einem außerirdischen Stadion.

Egal ob Touristen oder Fans der Gästemannschaft: Sie alle begegnen der Allianz Arena B_____________________, Respekt und Bewunderung. Die moderne LED-Beleuchtung verbraucht erstaunlich wenig Energie, C_____________________ in klaren Nächten selbst von österreichischen Berggipfeln noch zu sehen.

Seit der Saison 2014/15, als zusätzliche Steh- und Sitzplätze D_____________________, beträgt die maximale Kapazität 75.000 Plätze. Es ist nicht gerade einfach, an eine 75.000 Heimspielkarten der Bayern zu kommen. Die Spiele des Rekordmeisters sind oft schon Monate im Voraus ausverkauft. E_____________________ diejenigen, die ein Spiel der Löwen in der zweiten Bundesliga verfolgen möchten. Meistens gibt es auch kurz vor dem Anpfiff noch Tickets. Im oberen Bereich des Unterrangs verfügt die Arena auf Höhe der Mittellinie über erstklassige Plätze für 227 Rollstuhlfahrer und ihre

Begleitpersonen. Für Blinde liegen 20 Kopfhörer bereit, mit denen sie der Berichterstattung eigener Blindenreporter F_____________________.

 

1. mit gemischten Gefühlen

2. schon kurze Zeit nach ihrer Eröffnung

3. trotzdem ist die Arena

4. mehr Glück haben

5. eingebaut wurden

6. wie ein UFO

7. vor Ort folgen können

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1210

Das Ökomobil ist …

 

1) ein Naturschutzlabor mit moderner Ausstattung.

2) ein modernes Naturschutzzentrum für Studierende.

3) ein innovatives Angebot für Lehrkräfte und Eltern.

4) ein Fahrzeug, das Information über Umweltprojekte liefert.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1211

Im Ökomobil können ...

 

1) nur elektronische Geräte benutzt werden.

2) Schüler jeder Schule Platz finden.

3) Sonne und Sterne beobachtet werden.

4) kleine Tiere gefüttert werden.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1212

Der Ökomobilbesuch ist …

 

1) für alle Besucher kostenfrei.

2) nur für die Schüler immer umsonst.

3) für Schüler während der Schulzeiten kostenlos.

4) gegen kleine Spende möglich.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1213

Das Erleben und Begreifen der Natur im Ökomobil ist …

 

1) nur an zwei Tagen im Januar-Februar möglich.

2) an Wochentagen in den Oster- und Pfingstferien möglich.

3) innerhalb von zwei Wochen in den Sommerferien möglich.

4) zu jeder Jahreszeit für Gruppen möglich.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1214

Das erste Ökomobil hat seine Fahrt … unternommen.

 

1) vor mehr als 25 Jahren

2) im Jahr 2012

3) Anfang des 21. Jahrhunderts

4) Anfang des 20. Jahrhunderts


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1215

Das Hauptziel des Ökomobils ist …

 

1) die Eigeninitiative der Schüler zu entwickeln.

2) das Verständnis und die Verantwortung für die Natur zu wecken.

3) eine naturwissenschaftliche Ausstattung.

4) Kenntnisse über Tier- und Pflanzenarten zu vermitteln.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1216

Die mobilen Umweltprojekte haben …

 

1) nur in Deutschland viele Nachfolger gefunden.

2) keine Resonanz gefunden.

3) die Grenzen Deutschlands überschritten.

4) nur in einem einzigen Bundesland Erfolg.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1217

Преобразуйте, если это необходимо, слово FALL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Postkarte schlägt Facebook

 

Über 60 Prozent aller Schweizerinnen und Schweizer lassen ihre Familie und Bekannten wissen, wie es ihnen in den

Ferien geht. In den meisten ___________ werden die Feriengrüße mit einer Postkarte verschickt, gefolgt von der

SMS.


Ответ:

20
Задание 20 № 1218

Преобразуйте, если это необходимо, слово POPULÄR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Auch bei jungen Erwachsenen ist die gute alte Postkarte immer noch _____________ als Facebook und E-Mails.


Ответ:

21
Задание 21 № 1219

Преобразуйте, если это необходимо, слово REPRÄSENTATIV так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Eine ____________ Umfrage des Internet-Vergleichsdienstes zeigt, dass 69 Prozent der Befragten meistens oder zumindest ab und zu Feriengrüße verschicken. 31 Prozent sagen, dies nie oder meistens nicht zu tun.


Ответ:

22
Задание 22 № 1220

Преобразуйте, если это необходимо, слово DIE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

77 Prozent schreiben eine Postkarte

 

Die beliebteste Kommunikationsform für Grüße aus den Ferien ist die Postkarte. Von __________ Befragten, die Feriengrüße versenden, geben 77 Prozent an, Postkarten zu verschicken. Auf Platz zwei folgen SMS- und MMS-Nachrichten (61 Prozent).


Ответ:

23
Задание 23 № 1221

Преобразуйте, если это необходимо, слово DREI так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Den __________ Platz – allerdings bereits weit zurückliegend – belegt das Telefon (39 Prozent). E-Mails nutzen 26 Prozent, Facebook 18 Prozent.


Ответ:

24
Задание 24 № 1222

Преобразуйте, если это необходимо, слово AUSWÄHLEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Schon länger etablierte und traditionelle Kommunikationsformen haben klar die Nase vorn. Zudem fällt auf, dass die Schweizer nur ____________Empfänger aus den Ferien grüssen möchten.


Ответ:

25
Задание 25 № 1223

Преобразуйте, если это необходимо, слово MÖGEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

den Ferien grüßen _____________ und nicht hunderte Freunde und Bekannte, wie dies mit Facebook oder Blogs möglich ist.


Ответ:

26
Задание 26 № 690

Образуйте от слова LANDWIRTSCHAFT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Thüringen liegt in der geografischen Mitte und umfasst als Kernlandschaft das Thüringer Becken und den Thüringer Wald. Die Flӓche Thüringens wird zur Hälfte ___________ genutzt, die Ackerflӓchen haben zum Teil höchste Bodenqualiӓt.


Ответ:

27
Задание 27 № 691

Образуйте от слова VERARBEITEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Angebaut werden Getreide, Raps, Kartoffeln und Zuckerrüben.

Das Land genießt seit jeher auch einen ausgezeichneten Ruf in der __________ landwirtschaftlicher Produkte zu Lebensmitteln.


Ответ:

28
Задание 28 № 692

Образуйте от слова WANDERN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Ausgedehnte Wӓlder und weite Wiesenflӓchen, romantische Tӓler und Schluchten machen den Thüringer Wald zu einem attraktiven ____________- und Wintersportgebiet.


Ответ:

29
Задание 29 № 693

Образуйте от слова NAH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

In der __________________ der reichen Vorkommen von Heil-und Mineralquellen haben sich viele Kurorte entwickelt.


Ответ:

30
Задание 30 № 694

Образуйте от слова SPORT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Rund 170 Talsperren bieten beste Bedingungen für Tausende __________________ .


Ответ:

31
Задание 31 № 695

Образуйте от слова BESUCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Die 1992 eröffnete 300 Kilometer lange „Klassikerstraβe Thüringen“ führt zu den schönsten Plӓtzen, zu Burgen und Schlössern, zu Museen und Gedenkstӓtten, immer in Erinnerung an die Zeit, als Thüringen das Zentrum des deutschen Geisteslebens war. Natürlich kommen die ________ auch wegen der reichen Kulturschӓtze nach Thüringen.


Ответ:

32
Задание 32 № 1841

Вставьте пропущенное слово:

 

1) setzten

2) richteten

3) arbeiteten

4) packten


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1842

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Wunsch

2) Gewinn

3) Beitrag

4) Termin


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1843

Вставьте пропущенное слово:

 

1) erreicht

2) beendet

3) zerstört

4) verwendet


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1844

Вставьте пропущенное слово:

 

1) leisten

2) gefallen

3) fangen

4) bestellen


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1845

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Rand

2) Preis

3) Teil

4) Geld


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1846

Вставьте пропущенное слово:

 

1) begrüßt

2) besteht

3) beantragt

4) begegnet


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1847

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Reihe

2) Macht

3) Leitung

4) Stelle


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1406

Ihre deutsche Freundin Simone schreibt über den Schüleraustausch in Spanien:

 

Wir haben eine Partnerschule in Spanien. Im Sommer machen wir einen Spanischkurs dort.

Habt ihr auch eine Partnerschule im Ausland? Wie oft macht ihr Schüleraustausch? Was steht im Programm des Schüleraustausches?

In den Frühlingsferien fahren wir mit der Familie Schifahren in die Alpen …

 

Nun möchten Sie Simone über den Schüleraustausch erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Simone beantworten;

• 3 Fragen zu ihrer Wanderung in die Berge formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.


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40
Задание 40 № 605

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Freunde und Eltern sind keine richtigen Ansprechpersonen, wenn man seinen künftigen Beruf wählt.“

2. „Manche Eltern denken, wenn es einen Computer zu Hause gibt, verschwenden ihre Kinder auf Video-Spiele und soziale Netzwerke einen großen Teil ihrer Zeit.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 920

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Atom besteht meist aus nichts. Der überwiegende Teil der Atome ist leerer Raum. Um es in die richtige Perspektive zu bekommen, stellen Sie sich ein Atom der Größe eines internationalen Sportstadions vor. Die Elektronen sind gerade an der Spitze der Tribüne, die sind dabei kleiner als ein Stecknadelkopf. Der Atomkern ist in der Mitte des Spielfelds, und hat die Größe einer Erbse. Viele Jahrhunderte lang galten Atomen, die völlig theoretisch studiert waren, galten als die kleinstmöglichen Einheiten der Materie, daher kommt das Wort, das in Griechischen unteilbar bedeutet.

Dann wurde das Elektron entdeckt. Das Atom wurde gespalten und das Neutron wurde im Jahr 1932 entdeckt. Die Frage war aber nicht sicher entschieden. Sogar diese kleinen Einheiten wurden Quark entweder für ihre Merkwürdigkeit und Charme oder für ihre verschiedenen Formen und Größen genannt. Was am wichtigsten sein könnte, ist niemand in der Lage, genau zu sagen.


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42
Задание 42 № 897

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, diesen Ort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Anreise- und Abfahrtstag

2) Kosten für Übernachtung und Verpflegung

3) mit / ohne Frühstück

4) Zahl der Führungen

5) Sonderangebote

 

Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


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43
Задание 43 № 1892

Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin.

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin das gewählte Foto beschreiben – an folgende Stichpunkte:

 

— wann und wo wurde das Foto gemacht

− was oder wen zeigt das Foto

− was passiert da gerade

− warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

− warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto Nr. ... gewählt“.


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44
Задание 44 № 1009

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welchen der Fotografen, die auf den Fotos dargestellt sind, Sie möchten sein

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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