СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Немецкий язык
Немецкий язык
Cайты, меню, вход, новости


Вариант № 53179

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
1
Задание 1 № 220

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Ich bin meinem Vater dankbar für diesen Besuch.

2. Dieses Jahr wollte ich in meinen Ferien auch nützlich sein.

3. Ich vermisse ein bisschen die Schulzeit.

4. Ein Sportfan könnte meine Gefühle sicher verstehen.

5. In diese Stadt komme ich bestimmt noch einmal.

6. In der Ferienzeit mag ich Fremdsprachen lernen.

7. Im Sommer sollte man lieber aus der Stadt wegfahren.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1941

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 — Richtig), какие не соответствуют (2 — Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Das Konzert der Schulband findet morgen statt.

B. Verena hat das neue Lied der Schulband schon gehört.

C. In der Abendkasse sind keine billigen Karten mehr geblieben.

D. Lisas Freund lernt in der elften Klasse.

E. Christian hat eine neue Handynummer.

F. Christian und Verena haben vor zwei Wochen zusammen ein Theaterstück gesehen.

G. Christian lädt Verena vor dem Konzert ins Café ein.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1549

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Sabine hat das Referendariat durchlaufen, wo man...

 

1) weiter Seminare besucht und auch geprüft wird.

2) gleich die Seiten wechselt, also zum Lehrenden wird.

3) den Unterricht des Schulleiters besuchen kann.


Ответ:

4
Задание 4 № 1550

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Wie fühlt sich Sabine vor dem ersten Schultag?

 

1) Sie hat Bauchweh.

2) Sie freut sich darauf.

3) Sie hat Angst vor Neuem.


Ответ:

5
Задание 5 № 1551

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Eine große Herausforderung für Sabine ist es, ...

 

1) alle Schüler mit Namen zu nennen.

2) die neuen Kollegen kennen zu lernen.

3) 200 neue Schüler an zwei Gymnasien zu haben


Ответ:

6
Задание 6 № 1552

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was findet Sabine spannend?

 

1) Ihr Fachwissen auf die Probe zu stellen.

2) So zu machen, dass jeder sich angesprochen fühlt.

3) Die Reaktion der Schüler auf sie.


Ответ:

7
Задание 7 № 1553

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Mit welchen Schülern wird Sabine arbeiten?

 

1) Mit Schülern der oberen Stufe.

2) Mit den Mittelschülern.

3) Mit den Fünftklässlern.


Ответ:

8
Задание 8 № 1554

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Ein guter Lehrer soll Sabines Meinung nach...

 

1) seinen Unterricht interessant für Schüler gestalten.

2) sich mit Schülern auch in der Freizeit treffen.

3) es wagen, den Schülern interessante Fragen zu stellen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1555

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum hat Sabine Latein studiert?

 

1) Ihre Lateinlehrerin war für sie auf Platz eins.

2) Sie wollte Latein zur Unterhaltung nutzen.

3) Sie interessierte sich für die Alte Geschichte.


Ответ:

10
Задание 10 № 1377

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Peinliches Studienergebnis für Deutschland

2. Basiswissen im Internet für junge Schüler

3. Mobbing im Internet

4. Führt der Computer zum Lernerfolg?

5. Tablets für Viertklässler

6. Digitalisierung der Schulen auf der Tagesordnung des Parlaments

7. Recherche im Netz ist längst Schulalltag

8. Lernplattformen und soziales Netzwerk

 

A. Computer könnten guten Unterricht noch interessanter machen – das sagen die Autoren einer Pisa-Auswertung zur Computernutzung in Schulen. Aber, und das ist das Überraschende: Schüler, die das Internet und den Computer in der Schule besonders häufig nutzen, können deshalb nicht besser damit umgehen. Und Länder, die viel in neue Computer in den Schulen investiert haben, haben nicht erreicht, dass ihre Schüler bessere Leistungen vorweisen.

B. Deutsche Schulen stehen bei der Computernutzung im internationalen Vergleich am Ende der Liste. Bei der Computernutzung im Unterricht ist Deutschland Schlusslicht. Mit diesem schlechten Ergebnis hat man nicht gerechnet. Aber wenn man sich die Ausstattung der Schulen mit Computern oder die geringe Bedeutung des Themas in der Pädagogen-Ausbildung anschaut, dann ist klar: Viel besser hätte Deutschland im internationalen Vergleich nicht abschneiden können.

C. Der Bundestag diskutiert über eine digitale Agenda für Deutschlands Schulen. Wer sollte denn die Tablets zuerst bekommen: Schüler oder Lehrer? Auch wenn man das dortige Schulsystem kritisieren kann, sollte man es machen wie in Südkorea. Dort bekamen die Lehrer schon vor knapp zwanzig Jahren Laptops. Parallel hat man Schulbücher digitalisiert und die Fortbildungen ausgebaut. Bevor man an die Schüler geht, müssen die Lehrer den Mehrwert für das Lernen erst kennenlernen.

D. Experten raten, schon Grundschülern erste Medienkompetenz zu vermitteln. Es gibt Seiten, die spielerisch und informativ an das weltweite Netz heranführen. Kinder können sich dort gefahrlos mit dem Internet vertraut machen und den Internet-Führerschein machen – einige Grundschulen bieten das innerhalb des Unterrichts an. Zu jedem Thema können die Kinder Rat von den Experten einholen. Pädagogen erhalten dort Anregungen, wie man Internetkompetenz in der Praxis spielerisch vermitteln kann.

E. Im Eschbach-Gymnasium stehen den 750 Schülern 80 Laptops, 34 feste PCs sowie 15 Computer im Internetcafé zur Verfügung. „In den Naturwissenschaften werden Computer sehr stark eingesetzt“, sagt Studiendirektor Christian Brust. Da gebe es etwa „sehr schöne Lernmodule auf WEBGEO zu einzelnen Themen“, bei Labormessungen ist der PC unabdingbar, bei mathematischen Grafiken ebenso, Google-Earth kommt in Erdkunde zur Anwendung und viele Schüler nutzen Präsentationsprogramme wie PowerPoint.

F. Viele Schulen haben eine IT-Grundbildung für seiner Schüler eingeführt. Jeder Schüler erhält eine Schul-Email-Adresse. Und auf der Lernplattform Moodle können Schüler in einem geschützten Raum online Arbeitsmaterialien studieren, mit Lehrern oder Mitschülern chatten – ein erlaubtes soziales Netzwerk in der Schule. Es gelten trotzdem klare Regeln: von 7.40 Uhr bis zur Mittagspause und im Nachmittagsunterricht müssen Handys und Smartphones ausgeschaltet sein.

G. Drei Pilotschulen in Baden-Württemberg erstürmen das digitale Zeitalter im Sauseschritt: In ihnen sind Versuche zur Nutzung von Tablets im Unterricht angelaufen. Zentral kann der Lehrer das Internet ein- und ausschalten, natürlich ist die Jugendschutzfunktion erfüllt. Sogar eine vierte Grundschulklasse in Mannheim macht mit. Läuft der Versuch gut, werden die Schüler eines Tages die Tablets mit nach Hause nehmen dürfen – für die digitale Erledigung ihrer Hausaufgaben.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1729

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

E-Books oder Bücher?

 

Ist Digital besser? Oder doch das normale Buch? Wer darüber nachdenkt sich ein E-Book zu kaufen, sollte zuerst über die Vor- und Nachteile erfahren.

Der größte Vorteil eines E-Books ist, dass A_______________________ und bequem benutzen kann. Nur etwa 200 Gramm wiegen die kleinen Geräte. Die größeren sind auch nicht viel schwerer. Auf Reisen und unterwegs ist dies wirklich ein Vorteil, denn man muss nur ein kleines Gerät statt eines dicken Buches mit sich rumschleppen. B_______________________ laut Amazon bis zu 1000 Bücher speichern, was auch ein Vorteil ist.

Außerdem tut man auch etwas für die Umwelt, denn wenn weniger Bücher produziert werden, werden weniger Bäume gefällt. Ein weiterer Vorteil ist, dass man Wörter, die C_______________________, schnell nachschlagen kann.

Ein großer Nachteil dagegen ist, dass man das E-Book nicht verkaufen, verschenken, verleihen oder spenden kann. Außerdem fehlen das Umblättern der Seiten und der Geruch des Papiers. Dazu kommt noch, dass D_______________________ und je nach dem Typ das Display spiegeln kann. Ein weiterer Nachteil ist, dass nicht alle gedruckten Bücher auch als E-Book vorhanden sind. Und wenn man E_______________________, geht dies jedoch mit E-Books nicht.

Das kleine Fazit klingt so: Wer viel unterwegs ist und F_______________________, für den lohnt sich ein E-Book, denn dann muss mankeine dicken Bücher schleppen und hat genügend Literatur dabei.

 

1. gern Bücher liest

2. ein Bücherregal als Dekoration haben möchte

3. einem unbekannt sind

4. ein E-Book Strom verbraucht

5. ein E-Book kann

6. in einem einzigen E-Book

7. man es leicht

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1170

Der Erfinder und Unternehmer Gustav Langenscheidt …

 

1) hat eine neue Schrift erfunden.

2) gründete das erfolgreichste Familienunternehmen.

3) revolutionierte das Erlernen von Fremdsprachen.

4) stellte die Grammatik in den Vordergrund.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1171

Noch zu Langenscheidts Lebzeiten …

 

1) gab es im Fremdsprachenunterricht viel Sprachpraxis.

2) konnten sich alle einen Fremdsprachenkurs leisten.

3) gingen viele Studenten auf Bildungsreisen ins Ausland.

4) waren die Fremdsprachenkenntnisse nur für Elite zugänglich.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1172

Beim Sprachenlernen sollte Kommunikation, so Langenscheidt, …

 

1) auf dem ersten Platz stehen.

2) im Hintergrund stehen.

3) nach der Grammatik folgen.

4) mit dem Lehrer stattfinden.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1173

Langenscheidt begann die Entwicklung eines neuen Lernsystems …

 

1) bevor er die kaufmännische Lehre abschloss.

2) weil ihm die Sprachkenntnisse für die Kommunikation mangelten.

3) nachdem er in London eine Unterbringung gefunden hatte.

4) weil er französische und englische Grammatik beherrschen wollte.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1174

Die Entwicklung des neuen Lernsystems …

 

1) wurde von Experten und Lehrern stark kritisiert.

2) brachte Langenscheidt weltweite Anerkennung.

3) brachte Langenscheidt am Anfang in Schwierigkeiten.

4) war für die französische Sprache notwendig.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1175

Langenscheidts Werk …

 

1) wollte keiner finanziell fördern.

2) wurde von seinen Freunden gesponsert.

3) wollten viele unbedingt finanzieren.

4) kostete die Familie das halbe Vermögen.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1176

Der Französisch-Sprachkurs …

 

1) war ein Misserfolg.

2) brachte nur wenige Einnahmen.

3) hatte eine große Nachfrage.

4) war dem Englisch-Sprachkurs ähnlich.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 637

Преобразуйте, если это необходимо, слово PIONIER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

„Der Blaue Reiter“

 

Die Maler Franz Marc, Wassily Kandinsky und August Macke gründeten 1911 die Künstlergruppe „Der Blaue Reiter“. Sie waren _________ der modernen Malerei. In ihren Bildern dominierten expressive Formen und Farben.


Ответ:

20
Задание 20 № 638

Преобразуйте, если это необходимо, слово VERANSTALTEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Im Dezember 1911 wurde die erste Ausstellung der Künstlergruppe_________.


Ответ:

21
Задание 21 № 639

Преобразуйте, если это необходимо, слово ERSCHEINEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Im April 1912 _________ der Almanach „Der Blaue Reiter“. Eine Besonderheit dieser Künstlergruppe war, dass ihre Mitglieder keinen gemeinsamen Stil hatten.


Ответ:

22
Задание 22 № 640

Преобразуйте, если это необходимо, слово SEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Jeder der Künstler versuchte, die Kunst auf _________ Weise zu revolutionieren.


Ответ:

23
Задание 23 № 641

Преобразуйте, если это необходимо, слово VIEL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die genaue Darstellung von Gegenständen war ihnen dabei nicht _________ wichtig.


Ответ:

24
Задание 24 № 642

Преобразуйте, если это необходимо, слово ÜBLICH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Alle wollten sie die bisher _________ Möglichkeiten der Kunst überschreiten und in ihrer Malerei Emotionen ausdrücken. Expressionistische Bilder waren stark vereinfacht oder abstrakt.


Ответ:

25
Задание 25 № 643

Преобразуйте, если это необходимо, слово IHR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Einige von ________ Bildern zählte man daher zur Stilrichtung des Expressionismus.


Ответ:

26
Задание 26 № 92

Преобразуйте, если это необходимо, слово TRADITION так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Jedes Land hat seine Hauptstadt. Sogar die Mode hat ihre Hauptstädte. Und es sind sogar vier: New York, London, Mailand und Paris. Man nennt diese Metropolen auch die _________________ Modezentren.


Ответ:

27
Задание 27 № 93

Преобразуйте, если это необходимо, слово KOMMEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Denn dort kann man die größten und bekanntesten Modehäuser finden, bei denen viele Top-Designer arbeiten. Zwei Mal pro Jahr, im Frühjahr und im Herbst, zeigen sie der Welt, was in der _________________ Saison „in“ wird.


Ответ:

28
Задание 28 № 94

Преобразуйте, если это необходимо, слово UNTERSCHEIDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Dann beginnen die großen Schauen, die Fashion Weeks. Dabei kann man interessante, modische _________________ sehen, denn jedes Zentrum hat seinen eigenen Stil. In New York legt man beispielsweise großen Wert auf sportliche Eleganz.


Ответ:

29
Задание 29 № 95

Преобразуйте, если это необходимо, слово BRITANNIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die nächste Show findet in London statt. Die _________________ Mode ist edel.


Ответ:

30
Задание 30 № 96

Преобразуйте, если это необходимо, слово VERTRETEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Wichtige _________________ sind hier Vivienne Westwood und John Galliano. Auf der nächsten Etappe, Mailand, wird es sehr exklusiv und luxuriös. Auf den letzten großen Laufstegen in Paris kann man dann sehr schicke und stilvolle Mode von Chanel, Louis Vuitton oder Christian Dior bewundern.


Ответ:

31
Задание 31 № 97

Преобразуйте, если это необходимо, слово KLEIDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Das alles können sich „normale“ Menschen nur im Fernsehen ansehen. Aber ein Grund zum traurig sein ist das nicht, denn auch unsere „provinzielle“ _________________wird letztlich durch die große Modeindustrie beeinflusst – nur ist sie eben viel preiswerter.


Ответ:

32
Задание 32 № 1750

Вставьте пропущенное слово:

 

1) darum

2) darin

3) darauf

4) darunter


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1751

Вставьте пропущенное слово:

 

1) deswegen

2) sonst

3) sondern

4) denn


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1752

Вставьте пропущенное слово:

 

1) erkennst

2) fliehst

3) fehlst

4) empfängst


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1753

Вставьте пропущенное слово:

 

1) setzt

2) zieht

3) meldet

4) dreht


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1754

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Gebiete

2) Knöpfe

3) Mappen

4) Vorteile


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1755

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Bewegungen

2) Forderungen

3) Beratungen

4) Fortsetzungen


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1756

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gehören

2) merken

3) folgen

4) verabschieden


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 604

Ihre deutsche Brieffreundin Emma aus Wuppertal schreibt über die Schulolympiaden:

 

… Wir hatten letzte Woche eine Olympiade in Englisch in unserer Schule. Ich habe gerne daran teilgenommen, weil ich Englisch mag.

Und welche Fächer magst du und warum? Welche Olympiaden und Wettbewerbe werden in deiner Schule organisiert? An welchen hast du selber teilgenommen und warum?

Bald ist mein Konzert in der Musikschule …

 

Nun möchten Sie Emma über die Olympiaden und Wettbewerbe in Ihrer Schule erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Emma beantworten,

• 3 Fragen zu ihrem Konzert formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

40
Задание 40 № 743

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Man sollte den Eltern lieber nichts verschweigen.“

2. „Es ist keine schwere Aufgabe, gesund zu leben.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

41
Задание 41 № 921

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Stickstoff ist Hauptbestandteil der Luft. Wie alle Zwölfjährige wissen, kommt es 78 Prozent Luft. Weniger als 21 Prozent Luft ist Sauerstoff. Der hohe Prozentsatz von Stickstoff in der Luft ist ein Ergebnis der Vulkanausbrüche während der Bildung der Erde. Beträchtliche Mengen davon wurden in die Atmosphäre freigesetzt. Da er schwerer als Wasserstoff oder Helium ist, ist er näher an der Oberfläche des Planeten geblieben. Ein Schlüsselbestandteil in Pulver, wird es auch verwendet, um Fleisch zu härten, als Konservierungsmittel in Eis.

Das Wort Stickstoff bedeutet im Griechischen „Salpetererzeuger“. Bierdosen mit Löschwirkung enthalten Stickstoff, nicht Kohlendioxid. Die kleineren Stickstoffblasen machen einen glatteren, cremigen Schaum. Das andere bedeutende Gas in Luft ist Argon. Es wurde von William John Strutt herausgefunden, der auch der erste entdeckte, warum der Himmel blau ist.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

42
Задание 42 № 1324

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Herzlich willkommen in unserer Breakdance-Schule!

 

Sie haben beschlossen, diese Breakdance-Schule zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Preis eines Breakdance-Kurses

2) Lage der Schule

3) Dauer eines Breakdance-Kurses

4) Kleidung für den Kurs

5) Unterricht am Abend

 

Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

43
Задание 43 № 898

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

44
Задание 44 № 1021

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welches Foto Ihnen besser gefällt

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.