СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Немецкий язык
≡ немецкий язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 51869

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
1
Задание 1 № 1679

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Ich finde es super, dass Computer uns helfen.

2. Ich hatte handyfreie Ferien.

3. Ohne Handy kann ich nicht mehr leben.

4. Mein Körper gibt mir manchmal ein Signal, dass ich mit dem Surfen im

Internet aufhören muss.

5. Ich trenne das reale Leben und die Welt der Computerspiele.

6. Ich habe viele Jahre lang ein Billig-Handy nur zum Telefonieren.

7. Wenn das auch weiter so geht, habe ich keine Freunde mehr.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1680

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Ina schläft in der letzten Zeit sehr gut.

B. Carsten bekommt meistens eine Zwei.

C. Ina will auch so erfolgreich wie ihre Eltern sein.

D. Carstens Eltern interessieren sich für seine Schulleistungen nicht.

E. Ina und Carsten haben bis Abitur noch genug Zeit.

F. Inas Großeltern haben ihr über die Kindheit ihrer Eltern erzählt.

G. Inas Eltern kommen bald von der Dienstreise zurück.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1370

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Lea …

 

1) besucht schon die Oberstufe.

2) hat die Schule schon abgeschlossen.

3) studiert an einer Hochschule.


Ответ:

4
Задание 4 № 1371

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Lea ist darüber glücklich, dass…

 

1) in ihrem Bundesland das Oberstufensystem nicht so kompliziert ist.

2) sie das Abitur erfolgreich bestanden hat und das Studium anfangen kann.

3) es eine Broschüre „Leitfaden für die Oberstufe“ als Hilfe für Schüler und Eltern gibt.


Ответ:

5
Задание 5 № 1372

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Das Kinderzimmer ist …

 

1) ein Raum, wo die Schüler der Oberstufe sich in den Freistunden aufhalten können.

2) ein Spielzimmer im Nebengebäude für die Schüler aus den Klassen 5 bis 11.

3) ein fester Klassenraum für jede Klasse mit einer Spiel- und Sitzecke.


Ответ:

6
Задание 6 № 1373

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was wird Lea vermissen?

 

1) Die Freistunden.

2) Die Kuckucksuhr.

3) Das Kinderzimmer.


Ответ:

7
Задание 7 № 1374

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Welches Fach hat Lea abgewählt?

 

1) Musik

2) Sport

3) Chemie


Ответ:

8
Задание 8 № 1375

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Man sollte in Leas Schule bei der Wahl von Fremdsprachen beachten, dass …

 

1) Englisch obligatorisch ist.

2) man nur eine Fremdsprache lernen muss.

3) nur Französisch als Leistungskurs zählt.


Ответ:

9
Задание 9 № 1376

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Bei der Auswahl von Fächern ist es am wichtigsten, ...

 

1) welche Interessen man hat.

2) welche Noten man in dem Fach hat.

3) welcher Lehrer das Fach unterrichtet.


Ответ:

10
Задание 10 № 1168

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Weltweit Nummer drei

2. Durch Wissbegier zum Fachmann werden

3. Immer am Ball

4. Das Spiel nicht nur für Jungs

5. Ausstellungsort für Fußball8

6. Fußball macht Schule

7. Eine Aufgabe für jeden

8. Drinnen üben ist am besten

 

A. Über Nacht wird niemand zum Fußballexperten. Aber schon der kurze montägliche Blick auf die Bundesliga-Tabelle und die Sportseite der Tageszeitung, der regelmäßige Aufruf eines spezialisierten Internet-Portals oder das aufmerksame Verfolgen der Fußball-Berichterstattung in der Tagesschau sichern ein solides Grundlagenwissen. Außerdem empfehlenswert: die Beteiligung an Tipprunden oder webbasierten Fußball-Managerspielen. So lernen Sie die Namen der Bundesligavereine und -akteure spielerisch.

 

B. Der Sportunterricht im Grundschulbereich läuft größtenteils in der Halle ab. Die Halle bietet gerade für die skizzierten Lernziele und Inhaltsbausteine zum Bewegungsfeld „Spielen”, speziell für das spielerische Kennenlernen des Fußballs, viele Vorteile: Vielseitige, attraktive Bewegungsaufgaben sind mit Hallengeräten einfach zu organisieren; Hallenwände bieten als „Doppelpass- Wand” viele motivierende Übungsalternativen. Schlechtes Wetter stört nicht bei Aufgaben mit dem Ball im Gegensatz zum Spiel im Freien.

 

C. Fußball ist die beliebteste Sportart in Deutschland. Über sechs Millionen Deutsche sind in den über 27 000 deutschen Fußballvereinen organisiert. Hinzu kommen noch etwa vier Millionen Menschen, die Fußball in selbst organisierten Mannschaften regelmäßig spielen. Fußball ist so populär, weil die Spielregeln einfach sind. Vor allem Jungs und Männer spielen gerne Fußball. In der letzten Zeit spielen aber auch Frauen Fußball.

 

D. Beim Fußballspielen während des Sportunterrichts weisen die Kinder äußerst unterschiedliches Können auf. Deshalb müssen die Aufgaben beim Umgang mit dem Ball so weit wie möglich diesem unterschiedlichen Können angepasst werden, um für alle Kinder kreative und auch zugleich lösbare Situationen zu schaffen. Dies geschieht durch: unterschiedlich schwere Bewegungsaufgaben und organisatorische Variationen. Konkret könnte es den Kindern freigestellt werden, ob ein Parcours mit dem Ball in der Hand durchlaufen oder den Ball mit dem Fuß führen.

 

E. Noch ist das DFB-Fußballmuseum nicht eröffnet, nur eine große Baustelle macht auf den zukünftigen Standort am Hauptbahnhof aufmerksam. Voraussichtlich wird es 2015 eröffnet. Dann ist das Fußballmuseum eingebettet in die Dortmunder Kunst- und Kulturmeile. Das Ausstellungskonzept ist erlebnisorientiert. Neben der Informationsvermittlung soll Begeisterung erzeugt werden und die Herzen der Menschen berührt werden, für die der Fußball ein Teil ihres Lebens ist.

 

F. Leider hat die deutsche Fußballnationalmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Südafrika es nicht geschafft, Weltmeister zu werden. Sie hatte im Halbfinale mit 0:1 gegen Spanien verloren. Dennoch ist der dritte Platz ein großer Erfolg für die junge Mannschaft. Glaubt man den Fußballexperten, so wird die ganz erfolgreiche Zeit der deutschen Nationalmannschaft noch kommen: bei der Europameisterschaft 2012, sowie bei der nächsten Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien.

 

G. Der Fußballsport kann mit seinen vielseitigen Möglichkeiten wertvolle Beiträge für den Sportunterricht leisten. Erstens, Fußball dominiert die Lebenswelt der meisten Kinder, besonders der Jungen. Zweitens, Fußball kann das außerschulische Sportangebot bestimmen. Drittens, Fußball ist Sport für alle. Viertens, Fußball fördert mit seinen vielfältigen koordinativen Bewegungsanforderungen die Gesundheitsausbildung besonders im Kindesalter. Fünftes, dieses Mannschaftsspiel trägt zur Persönlichkeitsbildung der Schüler bei.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1860

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

80 Prozent der Jugendlichen sind Sportmuffel

Radfahren, Joggen, Fußballspielen — Dinge, die Kinder und Jugendliche gerne machen. Bewegungsdrang ist typisch für junge Menschen. Kinder rennen begeistert durch die Gegend, Jugendliche A_______________________ liebsten auf Fußballplätzen und in Fitnesscentern herum. Denkt man. Doch das ist offenbar ein Irrglaube, B_______________________ zeigt. Mehr als 80 Prozent der deutschen Jugendlichen bewegen sich zu wenig. Vor allem zwischen dem elften und 15. Lebensjahr steigt der Anteil der Bewegungsmuffel drastisch. Dabei zeigen sich laut Studie C_______________________ Geschlechtern. Während 20 Prozent der Jungen über alle Altersgruppen hinweg sich ausreichend bewegen, trifft dies nur für 14 Prozent der Mädchen zu. Im europäischen Vergleich gehört Deutschland damit zu den Schlusslichtern.

Das konnten Wissenschaftler der Universität Bielefeld in einer umfangreichen Studie nun nachweisen. Die Untersuchung ist Teil D_______________________ der Weltgesundheitsorganisation (WHO) zum Gesundheitsverhalten von Schulkindern in rund 40 Ländern.

Laut den E_______________________ sollten sich Jugendliche täglich 60 Minuten so bewegen, dass der Pulsschlag erhöht ist und sie ins Schwitzen kommen. Nur ein geringer Teil der deutschen Jugendlichen erreicht diesen Schwellenwert. Eine Folge davon ist Übergewicht. Viele dicke Kinder müssen F_______________________ abtrainieren: im Verein, in einer Bewegungsschule oder selbstständig, wenn die Motivation reicht.

 

1. einer umfassenden Studie

2. treiben sich am

3. internationalen Empfehlungen

4. wie eine neue Studie nun

5. sich mühsam die überflüssigen Kilos

6. regelmäßig Sport treiben

7. deutliche Unterschiede zwischen den

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 436

Die Eltern von Paul Klee waren ...

 

1) Maler.

2) Sänger.

3) Dichter.

4) Musiker.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 437

Als Kind ...

 

1) konnte Paul schon sehr gut Geige spielen.

2) zeigte Paul keine musikalische Begabung.

3) konzentrierte sich Paul auf Musikunterricht.

4) interessierte sich Paul überwiegend für Poesie.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 438

Die Eltern von Paul...

 

1) unterstützten seinen Wunsch Kunst zu studieren.

2) wollten, dass ihr Sohn eine musikalische Ausbildung bekommt.

3) förderten die dichterischen Talente von ihrem Sohn.

4) förderten alle Talente und Neigungen von Paul.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 439

Paul Klee und Wassily Kandinsky ...

 

1) lernten sich an der Kunstakademie in München kennen.

2) studierten beide Grafik in München an einer Privatschule.

3) wohnten in der gleichen Straße in München.

4) begegneten sich nur sporadisch im Unterricht.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 440

Im Winter 1911 ...

 

1) wurde Klees Sohn Felix geboren.

2) lernte Klee seine zukünftige Frau kennen.

3) machte Klee Bekanntschaft mit Marc und Kandinsky.

4) wurde Klee Mitglied der Künstlergemeinschaft «Der Blaue Reiter».


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 441

Wann wurden Klees Werke dem Publikum bekannt?

 

1) Klees Werke waren von Anfang an bei den Ausstellungen des «Blauen Reiters» vertreten.

2) Klees graphische Werke wurden erst bei der zweiten Ausstellung der Gruppe präsentiert.

3) Erst mit dem Erscheinen des Almanachs wurden Klees Werke dem Publikum bekannt.

4) Erst während des Ersten Weltkrieges wurden die abstrakten Graphiken von Klee bekannt.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 442

Im Ersten Weltkrieg ...

 

1) war Paul Klee Rekrut an der Front.

2) konnte Paul Klee sich mit der Malerei beschäftigen.

3) baute Paul Klee Flugzeuge für den Fronteinsatz.

4) verkaufte Paul Klee Schreibwaren und Kunstgegenstände.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1301

Преобразуйте, если это необходимо, слово AUSSEHEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Expo 2000

Sommer 2000. Susanne arbeitet 2 Monate, Arndt 4 Wochen täglich 7 Stunden im Pavillon der Hoffnung. Dieser Jugendpavillon, der wie ein Wal __________________, wurde zum Wahrzeichen der EXPO 2000. Er ist ein Gemeinschaftsprojekt der Deutschen Evangelischen Allianz und des Hilfswerkes World Vision.


Ответ:

20
Задание 20 № 1302

Преобразуйте, если это необходимо, слово KEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Susanne und Arndt bekommen für ihre Arbeit __________________ Geld.


Ответ:

21
Задание 21 № 1303

Преобразуйте, если это необходимо, слово WIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

“Andere Pavillons haben Angestellte”, sagen sie, “__________________ gefällt bloß die Idee, mit jungen

Menschen aus aller Welt Gedanken auszutauschen und Visionen für die Zukunft zu entwerfen.”


Ответ:

22
Задание 22 № 1304

Преобразуйте, если это необходимо, слово ALT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Wunsch nach Freiheit

 

 

Bernhard ist glücklich. Endlich ist er frei. Er hat einen __________________ VW-Bus gekauft und einen

“Arbeitscontainer” aus Holz – mit Arbeitsplatte, Fernseher, Radio, Handy, Internet-Zugang, Papier, Farb-, Blei- und Buntstiften.


Ответ:

23
Задание 23 № 1305

Преобразуйте, если это необходимо, слово WOLLEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

“Jetzt kann ich zeichnen, wo ich __________________”, sagt er, “im Park, auf der Wiese, im Café, am Rhein … Klar, dass

ich nur da bin, wo es schön ist!”


Ответ:

24
Задание 24 № 1306

Преобразуйте, если это необходимо, слово SCHICKEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Vor Freude hat er JUMA für dieses Heft gleich 4 Episoden von Mick __________________.


Ответ:

25
Задание 25 № 1307

Преобразуйте, если это необходимо, слово ZEICHNUNG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Dank moderner Technik weiß kein Kunde, wo Bernhard gerade ist. Nur der Poststempel verrät ihn, wenn er alle seine

__________________ per Brief versendet …


Ответ:

26
Задание 26 № 1744

Образуйте от слова JAHR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Bitte einpacken!

 

Zuhause kann jeder selbst dafür sorgen, dass kein Essen weggeworfen wird. Schwieriger ist das für Cafés und Restaurants. __________________ landen dort pro Gast 23 Kilogramm Lebensmittel im Müll. Es gibt jedoch Projekte, die etwas dagegen unternehmen.


Ответ:

27
Задание 27 № 1745

Образуйте от слова NAH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Eine App auf dem Smartphone zeigt, welche Lokale in der __________________ Speisen, die übriggeblieben sind, zum

Abholen anbieten.


Ответ:

28
Задание 28 № 1746

Образуйте от слова ÜBERRASCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Der Nutzer bezahlt mobil per Kreditkarte und holt sich eine Foodbox ab. Manchmal lässt sich ihr Inhalt auswählen, manchmal ist er eine __________________.


Ответ:

29
Задание 29 № 1747

Образуйте от слова HELFEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Dem gleichen Prinzip folgt auch das Kölner Startup „Foodloop“: Über eine App sollen Supermärkte Lebensmittel, die sonst in ein paar Tagen im Müll landen werden, mit Ermäßigung anbieten. Die App ist schon jetzt eine große __________________ nicht nur für Käufer, sondern auch für die Supermärkte selbst.


Ответ:

30
Задание 30 № 1748

Образуйте от слова UMGEBEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

In Berlin wurde vor drei Monaten ein Restaurant eröffnet, in dem alle Gerichte aus Produkten zubereitet werden, die sonst im Müll gelandet wären. Läden in der __________________ spenden, was sie am Tag nicht verkaufen konnten.


Ответ:

31
Задание 31 № 1749

Образуйте от слова BESUCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Seine __________________, deren Zahl jede Woche zunimmt, sind offensichtlich vom Erfolg dieser Geschäftsidee völlig überzeugt.


Ответ:

32
Задание 32 № 443

Вставьте пропущенное слово:

 

 

1) roch

2) kroch

3) Rache

4) Rachen


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 444

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gründeten

2) grünten

3) grüßten

4) galten


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 445

Вставьте пропущенное слово:

 

1) eigen

2) eigenartigen

3) eigenen

4) eigentlichen


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 446

Вставьте пропущенное слово:

 

1) danken

2) verdanken

3) bedanken

4) denken


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 447

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Jugend

2) Jugendliche

3) Junge

4) Jugendlichkeit


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 448

Вставьте пропущенное слово:

 

1) vielmehr

2) leicht

3) viel

4) vielleicht


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 449

Вставьте пропущенное слово:

 

1) geschäftlichen

2) Gefährten

3) Gefahr

4) gefährlichen


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 650

Ihr Freund Stefan aus Berlin schreibt über die Renovierung und Einrichtung seines Zimmers:

 

Endlich kann ich nach der Renovierung mein Zimmer einrichten. Eigentlich mache ich alles selbst: Wähle Fototapeten und Möbel aus, entscheide über die Möbelanordnung… Meine Eltern haben nichts dagegen. Das ist ja mein Zimmer.

Ich möchte, dass alles bequem wäre und ich mich darin wohl fühle. Willst du auch dein Zimmer renovieren? Wer beschäftigt sich gewöhnlich mit der Wohnungseinrichtung? Worauf legst du besonderen Wert?

In unserer Schule läuft jetzt ein Schulradio…

 

Nun möchten Sie Stefan über die Einrichtung Ihres Zimmers erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Stefan beantworten,

• 3 Fragen zu dem Schulradio formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

40
Задание 40 № 2

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Ein guter Freund ist das schönste, was es in der Welt gibt.“

2. „Man sollte zu seinen Nachbarn immer gute Beziehungen pflegen.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

41
Задание 41 № 1155

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

 

La faune et la flore changent de nature

 

Was die Menschen erfinden, gibt es in der Natur oft schon Millionen von Jahren. Wissenschaftler wollen sich die Tricks der Antarktisbewohner abschauen und in die Technik übertragen. Die Blätter der Lotuspflanze sind von einer sich selbst reinigenden Schicht umhüllt, die Schmutz abstößt. Prima Idee, dachten sich Forscher. Könnte man diese Technik nicht nachmachen und in unserem Alltag anwenden? Kann man! Heutzutage gibt es selbstreinigende Autolacke und Fassadenfarben, die genau auf diesem Prinzip beruhen — dem „Lotus- Effekt“. „Bionik heißt: Von der Natur für die Technik lernen“, erklärt Professor Werner Nachtigall, einer der Gründerväter und Vorreiter der Bionik-Forschung in Deutschland. Der Begriff „Bionik“ ist zusammengesetzt aus „Bio-logie“ und „Tech-nik“. Forscher beobachten Natur-Phänomene ganz genau und versuchen, ihre Grundprinzipien zu verstehen, damit sie später in die Technik übertragen werden können. Doch nicht nur von Pflanzen, sondern auch von Tieren kann man sich jede Menge abgucken. Pinguine gelten zum Beispiel als großes Vorbild, was ihren niedrigen Energieverbrauch und ihre schnelle Fortbewegung unter Wasser angeht.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

42
Задание 42 № 954

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, dieses Skateboard zu kaufen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) zusätzliche Räder im Satz

2) kostenloser Lieferservice

3) Herstellerland

4) Verfügbarkeit der Skateboards anderer Farben

5) Gewährleistungsfrist

 

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

43
Задание 43 № 974

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

44
Задание 44 № 1937

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

— beschreiben Sie kurz beide Fotos

— sagen sie, was beide Fotos gemeinsam haben

— sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

— sagen Sie, welche von beiden Freizeitaktivitäten Sie bevorzugen

— erklären Sie warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.