СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 51859

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1894

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Das war eine ungewöhnliche Stadtführung

2. Wir müssen energiesparende Verkehrsmittel nutzen nutzen.

3. Die Reportage hat uns schockiert.

4. Auch für Sie kann ein Baum gepflanzt werden.

5. Jedes Klimaschutz Projekt kann gewinnen.

6. Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.

7. Ich brauche Hilfe bei meinem Referat.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1636

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Lisa hilft den Flüchtlingskindern viermal in der Woche bei Hausaufgaben.

B. Die Bewohner des Flüchtlingsheims haben am Bau eines Spielplatzes auch teilgenommen.

C. Die Idee eines gemeinsamen Frühstücks mit Flüchtlingskindern stammt von einem Lehrer.

D. Beim gemeinsamen Frühstück in Lisas Schule aß man deutsche Speisen.

E. Lisa konnte Kinder aus der Willkommensklasse beim Fußballspiel ohne Worte verstehen.

F. Nur Bennet will Ansprechpartner für Kinder aus der Willkommensklasse sein.

G. Lisa will in ihrer Schule ein Hilfezentrum für Kinder organisieren.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1637

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Supermärkte stellen ihren Kunden Einkaufskörbe zur Verfügung, vor allem damit …

 

1) stärkere Leute keine großen Vorteile haben.

2) man mehr Waren einkaufen kann.

3) Kunden dorthin ihre Regenschirme und Ähnliches legen können.


Ответ:

4
Задание 4 № 1638

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum kaufen alle Kunden mehr als geplant?

 

1) Weil man oft Wunsch hat, für den Rest des Lebens einzukaufen.

2) Weil in Supermärkten ständig Werbung läuft.

3) Weil Leute oft aus dem Gefühl heraus handeln.


Ответ:

5
Задание 5 № 1639

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Welches Prinzip bestimmt die Lage der Abteilungen im Supermarkt?

 

1) Man sollte nicht alle Waren an einer Stelle kaufen können.

2) Es sollte im Supermarkt alle möglichen Waren geben.

3) Man sollte nicht lange in der Landezone bleiben.


Ответ:

6
Задание 6 № 1640

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist die Aufgabe des Händlers?

 

1) Sich zu bemühen, dass Kunde keine schmerzlichen Erfahrungen macht.

2) Ganz genau zu wissen, wie viele Sorten einer Ware sein Kunde braucht.

3) Zu kontrollieren, wie viel Geld der Kunde ausgibt.


Ответ:

7
Задание 7 № 1641

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist das Problem von modernen Supermärkten?

 

1) Nur Männer können einen Supermarkt entwerfen.

2) Männer gehen seltener einkaufen als Frauen.

3) Unter ihren Chefs gibt es zum großen Teil Männer.


Ответ:

8
Задание 8 № 1642

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum sollten Supermärkte gleich am Eingang Sessel für Männer aufstellen?

 

1) Weil Männer länger einkaufen als Frauen.

2) Weil Männer sparsamer sind als Frauen.

3) Weil Männer schneller müde werden als Frauen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1643

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was sollte sich ein disziplinierter Kunde merken?

 

1) Vor dem Einkaufengehen etwas essen.

2) Nach dem schweren Arbeitstag geht es am besten.

3) Samstagmorgen ist die beste Zeit.


Ответ:

10
Задание 10 № 1600

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Vorteile des Auslandsaufenthalts

2. Heimat ist zum Plural geworden

3. Sollte der alte Unterrichtsstil zurück?

4. Streitpunkt: Wasser

5. Kooperation für die Umwelt

6. Das Umweltbewusstsein in diesem Punkt noch nicht hoch genug

7. Unsere ursprüngliche Heimat – Natur

8. Individuelle Förderung hat Priorität

 

A. Immer wieder kam es in den letzten Jahrzehnten zu gewalttätigen Konflikten, bei denen der Streit um den Zugang zu sauberem Trinkwasser im Mittelpunkt stand. Zum Beispiel sind die Flüsse Nil, Jordan oder Euphrat entscheidende Wasserquellen für die anliegenden Staaten. So verfügen Ägypten und Sudan über fast 90 Prozent des Flusswassers, während dem von Wasserknappheit betroffenen Äthiopien nur ein Bruchteil des Wassers zur Nutzung kommt.

B. Die globalisierte Welt hat die Anforderungen an Mobilität stark verändert. Gleichzeitig nimmt die Bedeutung von Heimat zu. Das Leben verändert sich schnell. Der Wunsch der Menschen, einen Heimatort zu haben, wird immer größer, da das Leben immer unübersichtlicher wird. Heimat ist jedoch nicht mehr der eine Ort, sondern kann an verschiedenen Plätzen liegen. Man hört es immer öfter, dass Heimat ein Ort für einheimische Traditionen, aber auch offen für Fremde sein soll.

C. Selten ist den Autofahrern bewusst, dass die Autoklimaanlage den Kraftstoffverbrauch im Stadtverkehr erhöhen kann und damit auch in bedeutendem Maße zum Treibhauseffekt beiträgt. Jeder umweltbewusste Autofahrer achtet darauf, dass sein Auto möglichst wenig Kraftstoff verbraucht. Das kann man erreichen, wenn man in den Klimaanlagen andere Kältemittel einsetzt. Trotzdem halten sich die Autohersteller bisher an den alten Kältemitteln fest.

D. Im Ausland zu leben ist aufregend und interessant: Sie haben die Chance, neue Kulturen kennen zu lernen. Sie erfahren die Sprachenvielfalt und begegnen anderen Mentalitäten. Nicht nur privat, sondern auch beruflich kommen einige Änderungen auf Sie zu. In jedem Land gelten andere kulturelle, mentale, soziale, politische und ökonomische Normen. Man muss sich erst daran anpassen, aber danach eröffnet sich einem eine andere Welt, die seine Erfahrungen bereichert.

E. Früher hat der Lehrer seine Schüler mit Autorität, an der keiner gezweifelt hat, durch die Schulzeit geleitet. Heute ist seine pädagogische Aufgabe auch dieselbe, doch autoritärer Unterrichtsstil wird heute selten gefragt. Doch es wird immer schwieriger, Kinder für Unterrichtsstoffe zu begeistern oder kritische Eltern zufrieden zu stellen. Das führt dazu, dass die Eltern immer öfter den Wunsch nach mehr Autorität und Strenge in der Schule äußern.

F. Die Gesamtschule umfasst die Jahrgänge 5 bis 10. Gleich am Anfang kommt die Orientierungsstufe, die an die Grundstufe anknüpft. Durch vielfältige Methoden und Inhalte wollen die Schulen die Schüler nicht nur motivieren und individuell fördern, es wird also nicht nur auf die Stärken der Schüler geachtet. Man stellt auch ihre Schwächen fest. Danach können die Schüler ab Jahrgang 6 Wahlpflichtfächer belegen, die ihre Kreativität und Interessen zusätzlich fördern sollen.

G. Im gemeinsamen Projekt “Ökoregion Kaukasus” sollten die russischen und deutschen Schüler durch selbständiges Entdecken die Fauna und Flora und die Wasserressourcen vom Kaukasus kennen lernen, um das gesellschaftliche Leben verantwortungsbewusst mitzugestalten. Zu Beginn des Projektes trugen sie all ihr Wissen zum Thema zusammen, das sie in den Fächern Geografie, Naturkunde und Biologie bisher gelernt hatten. Im Anschluss wurden Aktionen geplant und Themen ausgesucht.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1470

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Start der Aktionstage “Zu Fuß zur Schule und in den Kindergarten”

 

Morgen starten die neunten bundesweiten Aktionstage “Zu Fuß zur Schule und in den Kindergarten”. Sie richten sich an Eltern und Kinder mit dem Ziel, dass Kinder Sicherheit im Straßenverkehr lernen und Eltern erfahren, A _______________________ um ihre Kinder haben müssen, wenn sie selbstständig zu Fuß, mit dem Roller oder mit dem Fahrrad unterwegs sind.

Knapp zwei Wochen lang, vom 21. September bis 2. Oktober 2015, geht die Aktion. Es wird die Teilnahme von mehreren zehntausend Kindern erwartet. B _______________________, kann sich unter www.zu-fuss-zur-schule.de informieren und anmelden. Das haben schon viele Lehrerinnen und Lehrer getan, die C _______________________ an verschiedenen Veranstaltungen mitmachen möchten.

Gleichzeitig wird mit der Aktion an die Eltern appelliert, mindestens während der Aktionstage D _______________________. Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene sollten öfter zu Fuß zur Schule oder in den Kindergarten gehen. Wer nicht mehr mit dem Auto zur Schule oder in den Kindergarten kommt, kann in seiner Umgebung interessante Orte entdecken.

Die Organisatoren der Aktion betonen, dass auch die Grundschüler nicht mit dem Auto bis vor die Schule gefahren werden sollten, auch wenn die Grundschule nicht E _______________________ ist. Überall wo es möglich ist, sollten sie zumindest das letzte Stück Weg zu Fuß zurücklegen. Das hilft nicht nur das Verkehrschaos vor den Schulen zu minimieren, sondern die Kinder können sich auch zusammen mit ihren Freunden bewegen, bevor sie F _______________________.

 

1. ein Projekt durchführen und präsentieren

2. auf das Auto zu verzichten

3. wer mitmachen möchte

4. dass sie keine Angst

5. gemeinsam mit ihren Klassen

6. gleich um die Ecke

7. mit dem Unterricht beginnen

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1821

Wieso müssen die Politiker die Lösung des Handyproblems übernehmen?

 

1) Weil die Leistungen der Schüler schlechter geworden sind.

2) Weil in Deutschland Lehrer, Schüler und Eltern darüber eine einheitliche Meinung haben.

3) Weil sich die Kinder nicht mehr an ihren Eltern orientieren können.

4) Weil die Regierung Frankreichs darauf besteht.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1822

Wenn es um die Nutzung von digitalen Medien geht, dann unterscheiden sich Bayerns Schulen von Schulen in anderen Bundesländern dadurch, dass ...

 

1) es in Bayerns Schulen Kameras in allen Schulräumen gibt.

2) Bayerns Schulen zum Chaos im deutschen Schulsystem am meisten beitragen.

3) Bayerns Schulen einer einheitlichen Politik folgen.

4) nur in Bayerns Schulen das Handyverbot auch für Lehrer gilt.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1823

Ein Handyverbot wird einem Rauchverbot gleich sein, wenn …

 

1) Eltern und Lehrer die Schüler besser kontrollieren werden.

2) es wie etwas Gewöhnliches wahrgenommen wird.

3) alle Schulen auch das Rauchverbot einführen werden.

4) man auf unsinnige Proteste nicht reagieren wird.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1824

Wieso ist das Verbot von Handys in Schulen nach der Meinung von Frau Fleischmann keine gute Idee?

 

1) Die Kinder werden künftig mit der digitalen Welt schlechter als ihre Altersgenossen umgehen können.

2) Die Lehrer werden dann keine vernünftigen Aufgaben mehr erfüllen.

3) Die Schüler werden sich durch etwas anderes ablenken.

4) Man macht dadurch die Gesellschaft von morgen langweiliger.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1825

Was schlägt Frau Fleischmann vor?

 

1) Medienumgang nicht in der Schule beizubringen.

2) Statt Smartphones Beamer und Whiteboards intensiver zu benutzen.

3) Jedem Schüler ein Smartphone für die Stunden zur Verfügung zu stellen.

4) Schulen zum handyfreien Raum zu erklären.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1826

Lehrer, die sich mit dem Thema „Mediennutzung“ im Unterricht beschäftigen, machen eine sehr wichtige Arbeit. Welche?

 

1) Sie sind ein positives Beispiel für ihre Kollegen.

2) Sie bilden sich im Bereich „digitale Medien“ weiter.

3) Sie formulieren Regeln für die Benutzung von Handys in der Schule.

4) Sie bringen ihren Schülern vernünftige Nutzung von Medien bei.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1827

Wie könnte ein Kompromiss nach der Meinung von Frau Fleischmann aussehen?

 

1) Zusammen mit den Schülern Benutzungsordnung von Smartphones zu formulieren.

2) Die Benutzung von Handys nur auf der Toilette zu erlauben.

3) Bestimmte Apps wie zum Beispiel WhatsApp zu verbieten.

4) Den Schulen die Lösung dieser Frage nicht zu überlassen.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 223

Преобразуйте, если это необходимо, слово SCHWARZ так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Das ist Anton. Anton ist ein __________________ Labrador.


Ответ:

20
Задание 20 № 224

Преобразуйте, если это необходимо, слово ER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Antons Familie, in der er lebt, feiert jedes Jahr für __________________ einen Hundegeburtstag. Es gibt eine Kerze, auf der sein Name steht und ein Hund aufgeklebt ist.


Ответ:

21
Задание 21 № 225

Преобразуйте, если это необходимо, слово BALL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Außerdem bekommt Anton einen Knochen und viele neue __________________ zum Spielen. Letztes Jahr hat er sogar eine neue Decke bekommen. Auch tierischen Besuch bekommt er an seinem Geburtstag: Seine Freundin Marfalda und Kumpel Carlsson kommen zu Besuch, um mit ihm im Park auf der Hundewiese zu laufen.


Ответ:

22
Задание 22 № 226

Преобразуйте, если это необходимо, слово SEHEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Angst vor Hunden

 

Wenn Julia mit ihrer Mutter einkaufen geht, greift sie manchmal ganz plötzlich nach ihrer Hand und versteckt sich hinter ihr. Das passiert immer dann, wenn Julia einen Hund __________________.


Ответ:

23
Задание 23 № 227

Преобразуйте, если это необходимо, слово BEIßEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die Zehnjährige hat Angst vor Hunden. Sie wurde schon einmal von einem kleinen weißen Hund __________________. Julia zieht ihr Kleid hoch und zeigt auf die Stelle.


Ответ:

24
Задание 24 № 228

Преобразуйте, если это необходимо, слово ONKEL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Schlimm ist auch, dass das ein Hund ihres __________________ war.


Ответ:

25
Задание 25 № 229

Преобразуйте, если это необходимо, слово HABEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Und dann sagt sie: „Aber ich __________________ früher schon Angst vor Hunden.“


Ответ:

26
Задание 26 № 1704

Образуйте от слова SPORT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Mit dem Fahrrad durch Deutschland

 

Deutschland gilt als Autobahnland. Aber es gibt hier auch ein dichtes Netz von Radwegen. Egal, wie __________________

man ist, es gibt für jeden einen passenden Radweg. Und mit einem E-Bike ist kein Berg mehr zu steil.


Ответ:

27
Задание 27 № 1705

Образуйте от слова ANFANGEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Die Radwege sind in Deutschland mit einem Radsymbol mit einer Ziffer markiert. Die populärste Strecke hat ihren __________________ bei Flensburg und führt über die Inseln Rügen und Usedom bis Polen.


Ответ:

28
Задание 28 № 1706

Образуйте от слова LANG однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Ihre __________________ beträgt 1.055 Kilometer.


Ответ:

29
Задание 29 № 1707

Образуйте от слова SCHÖN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Radfahrer, die diesen Radweg wählen, werden vor allem von viel frischer Seeluft und der __________________ zahlreicher deutscher Städte wie Stralsund, Hamburg oder Aachen angezogen. Dass diese Strecke Teil eines europäischen Radwegs ist, ist ein weiteres Argument dafür. Wenn man den deutschen Teil dieses Wegs absolviert hat, kann es weiter entweder nach Norwegen oder nach Spanien gehen.


Ответ:

30
Задание 30 № 1708

Образуйте от слова GRENZEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Die Strecke, die auf Platz 2 liegt, startet am Rhein, fast an der __________________ zur Schweiz.


Ответ:

31
Задание 31 № 1709

Образуйте от слова BESUCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Unterwegs gibt es viel zu entdecken: das grandiose Alpenpanorama in der Ferne und viele Burgen und Klöster. Gasthäuser mit schwäbischen und bayerischen Spezialitäten laden zu einem __________________ ein.


Ответ:

32
Задание 32 № 1622

Вставьте пропущенное слово:

 

1) übernimmt

2) zweifelt

3) dient

4) versucht


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1623

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Geheimnisse

2) Gründe

3) Werte

4) Nachteile


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1624

Вставьте пропущенное слово:

 

1) entschieden

2) entschlossen

3) entwickelten

4) ereigneten


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1625

Вставьте пропущенное слово:

 

1) listig

2) gültig

3) witzig

4) häufig


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1626

Вставьте пропущенное слово:

 

1) feierten

2) fassten

3) förderten

4) füllten


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1627

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Lüge

2) Lage

3) Linie

4) Logik


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1628

Вставьте пропущенное слово:

 

1) mit

2) von

3) durch

4) für


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1932

Ihr deutscher Brieffreund Johannes aus Dresden schreibt Ihnen über Sport und Freizeit:

 

Ich werde wahrscheinlich morgen Vormittag in der Sächsischen Schweiz wandern gehen. Wandern ist für mich die beste Art die Freizeit sportlich zu verbringen. Was machst du am liebsten an deinen freien Tagen? Welche sportlichen Aktivitäten sind in Russland populär? Welchen Sport machst du?...

Ich habe vor nächsten Sommer nach Russland zu reisen...

 

Nun möchten Sie Johannes über Sport und Freizeit erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

— die Fragen von Torsten beantworten;

3 Fragen zu den Plänen von Johannes nach Russland zu fahren formulieren

 

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.


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40
Задание 40 № 605

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Freunde und Eltern sind keine richtigen Ansprechpersonen, wenn man seinen künftigen Beruf wählt.“

2. „Manche Eltern denken, wenn es einen Computer zu Hause gibt, verschwenden ihre Kinder auf Video-Spiele und soziale Netzwerke einen großen Teil ihrer Zeit.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 1806

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Der Glücksatlas ist eine Umfrage, die die Deutsche Post jedes Jahr durchführt. Seit acht Jahren werden viele deutsche Bürger aus allen Bundesländern befragt, wie wohl sie sich in Deutschland fühlen.

Am glücklichsten sind die Menschen in Schleswig-Holstein, dann folgen Hamburg und Hessen. Die unglücklichsten Deutschen leben jedoch in Berlin, Sachsen und Sachsen-Anhalt. Ganz unten in der Liste liegt Brandenburg. Allgemein ist aber deutlich, dass die Leute in allen Bundesländern zufriedener geworden sind. Auf einer Skala von 0 bis 10 liegt Deutschland in diesem Jahr insgesamt bei knapp 7 Punkten. Im europäischen Vergleich landet Deutschland damit auf Platz neun. Die guten Ergebnisse erklären die Soziologen vor allem mit einer besseren wirtschaftlichen Lage.


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42
Задание 42 № 1807

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, das Karaoke-Lokal zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten:

 

 

1. Lage

2. Öffnungszeiten

3. Preis des Eintrittstickets

4. Lieder in deutscher Sprache

5. Ermäßigungen für Schüler

 

Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


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43
Задание 43 № 970

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1013

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welche Arbeit Sie vorziehen

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.


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