СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 48431

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 634

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Gedruckt oder online — da gibt es keinen Unterschied.

2. Schule kann ohne Schulbank sein.

3. Im Internet gibt es alles, was man braucht.

4. Die Qualität der Schule steigt vom Jahr zu Jahr.

5. Man muss kreativ schreiben können.

6. Man muss für Menschen arbeiten.

7. Die eigene Webseite ist cool!

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1548

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Frank hat sehr viel trainiert, um zu siegen.

B. Frank hat beim Schießen die Maximalpunktzahl erreicht.

C. Frank wurde schon von allen lokalen Zeitungen interviewt.

D. Mädchen sind von den Ergebnissen des Wettbewerbs begeistert.

E. Frank wird die ganze Prämie für Sport-Artikel ausgeben.

F. Schießsport hat in Franks Familie keine Tradition.

G. Frank plant in der nahen Zukunft eine Lehrstelle zu suchen.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 291

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Die Fahrt mit dem Bus nach Berlin war sehr...

 

1) lang.

2) langweilig.

3) anstrengend.


Ответ:

4
Задание 4 № 292

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Das Abendessen im Hotel hat...

 

1) nur den Jungs geschmeckt.

2) wie Mamas Küche geschmeckt.

3) allen nicht sehr gut geschmeckt.


Ответ:

5
Задание 5 № 293

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Nach dem Abendessen haben die Jugendlichen ...

 

1) sich die Umgebung angesehen.

2) die Betten bezogen.

3) das Willy-Brandt-Haus besucht.


Ответ:

6
Задание 6 № 294

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Die Jugendlichen haben nicht ausgeschlafen, weil...

 

1) die Nacht sehr kurz war.

2) die S-Bahn sehr laut war.

3) das Frühstück sehr früh anfing.


Ответ:

7
Задание 7 № 295

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Das Frühstück hat allen gefallen, weil...

 

1) man beim Frühstück eine schöne Aussicht auf Berlin genießen konnte.

2) das Frühstück immer besonders gut geschmeckt hat.

3) nach dem Schlaf alle jungen Leute immer sehr hungrig waren.


Ответ:

8
Задание 8 № 296

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Die Jugendlichen waren am meisten beeindruckt...

 

1) vom Check-Point Charlie im Stadtzentrum.

2) vom ehemaligen Gefängnis der Staatsicherheit der DDR.

3) vom herrlichen Wetter beim Stadtrundgang.


Ответ:

9
Задание 9 № 297

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

In der zweiten Nacht schliefen die Kinder besser weil...

 

1) sie schon um 22.00 Uhr im Bett waren.

2) die Gespäche mit Klassenkameraden beruhigend wirkten.

3) sie sich langsam an die Bahn gewöhnt hatten.


Ответ:

10
Задание 10 № 1252

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Eine Plattform für Lerner und Lehrer

2. Eine neue Art des Fremdsprachenunterrichts

3. Internettechnologien fördern Kontakte

4. Weniger Artikel über Umweltschutz

5. Wälder unter Dauerstress

6. Alltag im Ausland mal erleben

7. Klimawandel bedroht die Umwelt

8. Superbaum gegen Waldsterben

 

A. Die Folgen des anthropogenen Einflusses auf das globale Klima sind unverkennbar – und sie sind so beunruhigend, weil sie in einem extrem kurzen geologischen Zeitraum ablaufen. Seit Beginn des Industriezeitalters hat sich die durchschnittliche Lufttemperatur um 0,76 Grad erwärmt. Infolge dessen schmilzt das Eis der Erde. Es verschwinden nicht nur die Gletscher in allen großen Gebirgsketten, auch an den Polen hat das große Tauen eingesetzt. Um das Jahr 2050 wird das arktische Meereis gänzlich zerronnen sein.

 

B. Das Sprachen lernen mit Skype mit einem Sprachpartner, ist heute der beste Weg, sofern man nicht gleich einen Sprachaufenthalt machen kann. Skype ermöglicht dir mit deinem Computer andere Skype-Benutzer kostenlos anzurufen, sowie günstig auf Festnetz- und Mobiltelefone anzurufen. Skype ist eine Software, welche du auf deinem Computer installieren musst. Besuche einfach die Website von Skype. Gleich auf der Startseite findest du einen großen Button Skype herunterladen. Klicke diesen und lade die Datei runter.

 

C. Der klassische Schüleraustausch wird in der Schule angeboten. Eine deutsche Mittelstufenklasse und eine ausländische Klasse mit gleichaltrigen Schülern besuchen sich gegenseitig. Sie leben in den Familien der Schüler und nehmen am Unterricht teil. Für viele Schüler ist es die erste Fahrt ins Ausland ohne Eltern. Sie leben sich in den Alltag einer anderen Familie ein und wenden ihre bisher nur theoretischen Sprachkenntnisse endlich einmal praktisch an.

 

D. Der Stickstoff wirkt in Böden und Gewässern wie Dünger und führt zu sauren Böden. Die Belastung durch Ozon führt zu Blatt- und Nadelschäden im Wald. Die Kronenverlichtung der Waldbäume hat seit den 80er-Jahren zugenommen und variierte in den vergangenen Jahren stark. Obwohl nicht mehr von einem Waldsterben gesprochen wird, sind die Wälder stark gestresst, was sie schwächer gegenüber Krankheiten und meteorologischen Extremereignissen macht.

 

E. Die im Laufe des Schulaustausches entstandenen Freundschaften zur Familie, zu Mitschülern, Sportteams und anderen Menschen im Ausland können natürlich weiter gepflegt werden. Per Skype, Facebook und Emails ist es heute ganz einfach, den Kontakt zu halten und auszubauen. Es gibt gemeinsame Erlebnisse und Bekannte, über die die Jugendlichen sich austauschen können. Die Sprachfertigkeiten werden – unbeabsichtigt und automatisch – immer weiter entwickelt. Sogar der Fremdsprachenunterricht gewinnt dadurch eine andere Bedeutung.

 

F. Was ein Blog ist kann man wunderbar am Beispiel von sprachen-lernenweb. com sehen. Einerseits können Blogs einfach Informationen liefern, welche vom Leser so aufgenommen werden. Das heißt der Autor ist der Lehrer. Ein gutes Beispiel dazu ist der Englisch Blog. Dort findet man täglich englische Wörter oder Redewendungen, mit aktuellen Themen aufbereitet. Andererseits kann der Autor auch der Lernende sein, der in seinem Blog ein Problem darstellt und dieses dann mit seinen Lesern über die Kommentare diskutiert, um eine Lösung zu finden.

 

G. Die Folgen des Klimawandels treffen auf Wälder, die seit Jahrzehnten durch Luftgifte vorgeschädigt sind. Jetzt stellt sich die Frage: Welche Arten werden in Deutschland noch nach der nächsten Jahrhundertwende überleben, wenn die Temperaturen im Schnitt um zwei, drei oder vier Grad angestiegen sind? Forstexperten berichten über verwilderte Palmen in den Bergwäldern der Südschweiz und werfen die Frage auf, ob es in Süddeutschland Zonen geben werde, in denen die Pinie die beste Wahl ist.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1378

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Bessere Noten durch Bewegung

 

Der typische Einser-Schüler sitzt den ganzen Tag über seinen Büchern und ist völlig unsportlich? Falsch, besagen Studien. Wer Sport treibt, A _______________ seine schulischen Leistungen. Die Aufmerksamkeit steigt, das Stressempfinden nimmt ab.

Stimmt eigentlich das alte Klischee vom Streber, der nur Einsen schreibt, aber so unsportlich ist, B __________________ immer als Letzter in die Mannschaft gewählt wird? Schließen sich Bewegungstalent und gute Schulleistungen aus, wie die Interviews mancher Spitzensportler nahelegen? Wissenschaftler haben immer wieder behauptet, dass Sport die geistige Leistungsfähigkeit verbessert. Forscher aus den Niederlanden beschreiben, dass Kinder und Jugendliche in der Schule besser abschneiden, C __________________. Unzweifelhaft belegen können sie diesen Zusammenhang allerdings noch nicht.

So hatte in zwei großen Untersuchungen mit jeweils mehreren Tausend Teilnehmern das Ausmaß der körperlichen Betätigung zwar positive Auswirkungen auf die schulischen Leistungen. Allerdings gab es auch Studien, in denen Schüler, die viel Basketball und American Football spielten, D __________________waren und ein dürftiges Leseverständnis aufwiesen.

„Ziehen wir die besten verfügbaren wissenschaftlichen Erkenntnisse zurate, gibt es einen deutlichen Zusammenhang zwischen mehr körperlicher Betätigung und E __________________“, schreiben die Experten. Naheliegend ist dieses Fazit, denn Sport führt dazu, dass mehr Blut und mehr Sauerstoff zum Gehirn gelangen. Zudem führen die bei körperlicher Tätigkeit vermehrt ausgeschütteten Hormone Noradrenalin sowie die Endorphine dazu, dass F __________________ und das subjektive Stressempfinden abnimmt – alles gute Bedingungen, um besser zu lernen.

 

1) wenn sie sich viel bewegen

2) die Schulleistungen steigert

3) fördert damit auch

4) die Aufmerksamkeit steigt

5) schlechter in Mathematik

6) dass er beim Fußball

7) besseren schulischen Leistungen

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1558

Warum bereiten neben Schülern auch deren Eltern Pädagogen Probleme?

 

1) Sie erfüllen ihre Pflichten nicht.

2) Sie fehlen am ersten Schultag.

3) Ihre Kinder kommen nicht rechtzeitig zum Unterricht.

4) Ihre Kinder fehlen wochenlang.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1559

Schüler, die am ersten Schultag fehlen, …

 

1) schwänzen auch später ab und zu den Unterricht.

2) sind noch mit ihren Eltern verreist.

3) sind von den Eltern noch nicht zurückgekehrt.

4) durften ihre Ferien verlängern.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1560

Zu welchen Problemen kommt es noch mit den Eltern?

 

1) Die Kinder sind nach den Ferien übermüdet.

2) Sie ärgern sich über die Schullehrer.

3) Sie erlauben ihren Kindern nur gesundes Essen.

4) Sie kommen nicht zu Elternabenden oder Gesprächen.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1561

Was will man machen, um die Eltern zu disziplinieren?

 

1) Die Eltern sollen rechtzeitig aus dem Urlaub kommen.

2) Die Eltern dürfen keine Süßigkeiten ihnen Kindern mit in die Schule geben.

3) Die Eltern müssen einen Vertrag mit der Schule abschließen.

4) Die Eltern müssen die Schulregeln einhalten.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1562

Welche Regel gilt im Kanton Solothurn?

 

1) Das Kind muss alles Nötige für das Lernen zu Hause haben.

2) Die Lehrer informieren die Eltern über Probleme und Leistungen des Kindes.

3) Die Kinder müssen auch zu Elternabenden mit ihren Eltern kommen.

4) Die Eltern müssen über Probleme mit dem Kind die Schule informieren.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1563

Wie sind ersten Erfahrungen mit den Verträgen mit Eltern?

 

1) Nur 60 Prozent der Lehrer sind damit zufrieden.

2) Rund 80 Prozent der Schüler nimmt jetzt an Veranstaltungen teil.

3) Nur 60 Prozent der Eltern haben die Verträge mit Schulen abgeschlossen.

4) Rund 80 Prozent der Eltern nehmen nun am Schulleben teil.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1564

Was meint man über die Verträge mit den Eltern?

 

1) Sie helfen den Schülern beim Umgang mit Lehrern.

2) Die Eltern ärgern sich darüber.

3) Sie sind eine Entlastung für Lehrkräfte.

4) Dadurch eskalieren Streite.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1697

Преобразуйте, если это необходимо, слово GEBEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Taschengeld

Viele Kinder bekommen von ihren Eltern Taschengeld. Ein Recht auf Taschengeld __________________ es aber nicht.


Ответ:

20
Задание 20 № 1698

Преобразуйте, если это необходимо, слово DÜRFEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Deine Eltern entscheiden, ob und wie viel Geld du bekommst und wofür du es ausgeben __________________ oder nicht.


Ответ:

21
Задание 21 № 1699

Преобразуйте, если это необходимо, слово VEREINBAREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Was du dir für dein Geld kaufen kannst, ist aber nicht nur davon abhängig, was du mit deinen Eltern __________________ hast, sondern es ist auch gesetzlich geregelt. Erst mit 18 kannst du in Deutschland selbst über dein Geld entscheiden.


Ответ:

22
Задание 22 № 1568

Преобразуйте, если это необходимо, слово MITBRINGEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Und der Leiter des Kulturreferats der Deutschen Botschaft in Moskau, hat sogar eines seiner Lieblingsbücher aus Jugendzeiten _____________________ .


Ответ:

23
Задание 23 № 595

Преобразуйте, если это необходимо, слово STADT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Wissenschaftler haben Erwachsene in ganz Deutschland befragt und herausgefunden, in welchen __________________ und Regionen die Menschen am glücklichsten sind und woran das liegt.


Ответ:

24
Задание 24 № 1614

Преобразуйте, если это необходимо, слово SEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Der erste Metro-Bauplan war schon im Jahre 1902 fertig, aber damals __________________ die Besitzer der Straßenbahnen gegen den Bau der Metro.


Ответ:

25
Задание 25 № 321

Преобразуйте, если это необходимо, слово SCHMECKEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die Schüler, die sich nicht ins Wasser trauten, spielten Ball oder sonnten sich. Das Essen war reichlich und fast allen hat es gut ___________________


Ответ:

26
Задание 26 № 1744

Образуйте от слова JAHR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Bitte einpacken!

 

Zuhause kann jeder selbst dafür sorgen, dass kein Essen weggeworfen wird. Schwieriger ist das für Cafés und Restaurants. __________________ landen dort pro Gast 23 Kilogramm Lebensmittel im Müll. Es gibt jedoch Projekte, die etwas dagegen unternehmen.


Ответ:

27
Задание 27 № 1745

Образуйте от слова NAH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Eine App auf dem Smartphone zeigt, welche Lokale in der __________________ Speisen, die übriggeblieben sind, zum

Abholen anbieten.


Ответ:

28
Задание 28 № 1746

Образуйте от слова ÜBERRASCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Der Nutzer bezahlt mobil per Kreditkarte und holt sich eine Foodbox ab. Manchmal lässt sich ihr Inhalt auswählen, manchmal ist er eine __________________.


Ответ:

29
Задание 29 № 1747

Образуйте от слова HELFEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Dem gleichen Prinzip folgt auch das Kölner Startup „Foodloop“: Über eine App sollen Supermärkte Lebensmittel, die sonst in ein paar Tagen im Müll landen werden, mit Ermäßigung anbieten. Die App ist schon jetzt eine große __________________ nicht nur für Käufer, sondern auch für die Supermärkte selbst.


Ответ:

30
Задание 30 № 1748

Образуйте от слова UMGEBEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

In Berlin wurde vor drei Monaten ein Restaurant eröffnet, in dem alle Gerichte aus Produkten zubereitet werden, die sonst im Müll gelandet wären. Läden in der __________________ spenden, was sie am Tag nicht verkaufen konnten.


Ответ:

31
Задание 31 № 1749

Образуйте от слова BESUCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Seine __________________, deren Zahl jede Woche zunimmt, sind offensichtlich vom Erfolg dieser Geschäftsidee völlig überzeugt.


Ответ:

32
Задание 32 № 1274

Вставьте пропущенное слово:

 

1) sucht

2) versucht

3) untersucht

4) besucht


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1275

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gegebenheiten

2) gewohnheiten

3) gefälligkeiten

4) gelegenheiten


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1276

Вставьте пропущенное слово:

 

1) darüber

2) darauf

3) damit

4) davon


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1277

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gleichzeitig

2) gründlich

3) gemütlich

4) gewöhnlich


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1278

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Rücksicht

2) Rückfahrt

3) Rückkehr

4) Rückmeldung


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1279

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Daneben

2) Davon

3) Darunter

4) Daraus


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1280

Вставьте пропущенное слово:

 

1) getrocknete

2) gemerkte

3) gebrauchte

4) gefütterte


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1629

Ihre deutsche Brieffreundin Leonie aus Göttingen schreibt über ihre Freundinnen:

 

… Ich habe vor Kurzem ein Buch über den Moskauer Kreml auf Deutsch gekauft. Ich will nun nächsten Winter Moskau besuchen und habe schon eine Reise gebucht. Mein Hotel liegt aber weit von der Stadmitte entfernt. Wie kann ich in den Kreml kommen? Was für Kleidung soll ich mitnehmen, um auf den Winter in Moskau bestens vorbereitet zu sein? Was sollte ich noch unbedingt in Moskau sehen?

In diesem Sommer möchte ich nach einem Ferienjob suchen …

 

Nun möchten Sie Leonie über ihre Freunde / Freundinnen erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Leonie beantworten;

• 3 Fragen zu Leonies Besuch der Oper formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.


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40
Задание 40 № 1282

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Man sollte zu seinen Nachbarn immer gute Beziehungen pflegen.“

2. „Man sollte der Mode keine große Aufmerksamkeit schenken.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 925

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Die Arbeit ist ein größerer Mörder als Trinken, Drogen oder Kriege. Rund zwei Millionen Menschen sterben jährlich an Arbeitsunfällen und Berufskrankheiten. Weltweit sind die gefährlichsten Arbeitsplätze in der Landwirtschaft, Bergbau und Bauwesen. Der zweite gefährlichste Job ist Fischer und der dritte Flugzeugpiloten. Fast alle Piloten starben in den Kleinflugzeugabstürzen, keine Passagierjets. Die dritthäufigste Todesursache bei der Arbeit in allen Berufen war Mord. Fünfzig Polizisten wurden ermordet. Wasserfälle waren die zweithäufigste Todesursache.

Dachdecker, Struktur-Metallarbeiter waren die Hauptopfer. Die häufigste Todesursache bei der Arbeit war der Autounfall. Auch Polizisten starben etwas häufiger am Steuer als wegen Mordes. Das Risiko des Todes kann mit der Duckworths Skala berechnet werden. Er misst die Wahrscheinlichkeit des Todes als Folge einer bestimmten Aktivität.


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42
Задание 42 № 956

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, diesen Fernseher zu kaufen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) mit der Kreditkarte bezahlen

2) Bildschirmgröße

3) mit WLAN

4) Vorteile des Gerätes im Vergleich zu anderen

5) Lieferzeit

 

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.


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43
Задание 43 № 1458

Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• Wann und wo wurde das Foto gemacht?

• Was oder wen zeigt das Foto?

• Was passiert da gerade?

• Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

• Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen?

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1158

Sеhеn Sie sich zwеi Fotos an. Siе sollеn diе zwеi Fotos vеrglеichеn und anschliеßеnd darübеr bеrichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• Beschreiben Sie kurz beide Fotos

• Sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welches Verkehrsmittel Sie vorziehen (nach den Fotos)

• Erklären Sie warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.


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