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Вариант № 45238

Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если ва­ри­ант задан учителем, вы мо­же­те вписать от­ве­ты на за­да­ния части С или за­гру­зить их в си­сте­му в одном из гра­фи­че­ских форматов. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний части В и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к части С. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей статистике. Тексты недостаточного объема, а также часть текста, превышающая требуемый объем, не оцениваются.



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1
Задание 1 № 1460

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Mir ist die Meinung meines Freundes wichtig.

2. Meine Freundin beklagt sich manchmal über mich bei meinen Eltern.

3. Ich freue mich sehr auf jedes Wochenende mit meinen Freunden.

4. Ich bin traurig, wenn meine Freunde streiten.

5. Meine Freundin geht immer mit mir Kleidung kaufen.

6. Meine Eltern ärgern sich oft über meinen Freund.

7. Meine Freundin verbringt den nächsten Sommer weit weg von mir.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1200

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A) Richard hatte im Urlaub sein Smartphone A immer dabei.

B) Nicole ist immer on-line und erreichbar.

C) Jeden Tag schaut Nicole, ob sie E-Mails hat.

D) Richard hat kein Smartphone.

E) Richards Cousin ist Informatik-Student.

F) Nicole legt den großen Wert auf Internet.

G) Richard ist schließlich mit Nicole einverstanden.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

 

1) Richtig

2) Falsch

3) Steht nicht im Text


Ответ:

3
Задание 3 № 1637

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Supermärkte stellen ihren Kunden Einkaufskörbe zur Verfügung, vor allem damit …

 

1) stärkere Leute keine großen Vorteile haben.

2) man mehr Waren einkaufen kann.

3) Kunden dorthin ihre Regenschirme und Ähnliches legen können.


Ответ:

4
Задание 4 № 1638

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum kaufen alle Kunden mehr als geplant?

 

1) Weil man oft Wunsch hat, für den Rest des Lebens einzukaufen.

2) Weil in Supermärkten ständig Werbung läuft.

3) Weil Leute oft aus dem Gefühl heraus handeln.


Ответ:

5
Задание 5 № 1639

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Welches Prinzip bestimmt die Lage der Abteilungen im Supermarkt?

 

1) Man sollte nicht alle Waren an einer Stelle kaufen können.

2) Es sollte im Supermarkt alle möglichen Waren geben.

3) Man sollte nicht lange in der Landezone bleiben.


Ответ:

6
Задание 6 № 1640

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist die Aufgabe des Händlers?

 

1) Sich zu bemühen, dass Kunde keine schmerzlichen Erfahrungen macht.

2) Ganz genau zu wissen, wie viele Sorten einer Ware sein Kunde braucht.

3) Zu kontrollieren, wie viel Geld der Kunde ausgibt.


Ответ:

7
Задание 7 № 1641

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was ist das Problem von modernen Supermärkten?

 

1) Nur Männer können einen Supermarkt entwerfen.

2) Männer gehen seltener einkaufen als Frauen.

3) Unter ihren Chefs gibt es zum großen Teil Männer.


Ответ:

8
Задание 8 № 1642

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Warum sollten Supermärkte gleich am Eingang Sessel für Männer aufstellen?

 

1) Weil Männer länger einkaufen als Frauen.

2) Weil Männer sparsamer sind als Frauen.

3) Weil Männer schneller müde werden als Frauen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1643

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Was sollte sich ein disziplinierter Kunde merken?

 

1) Vor dem Einkaufengehen etwas essen.

2) Nach dem schweren Arbeitstag geht es am besten.

3) Samstagmorgen ist die beste Zeit.


Ответ:

10
Задание 10 № 1168

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Weltweit Nummer drei

2. Durch Wissbegier zum Fachmann werden

3. Immer am Ball

4. Das Spiel nicht nur für Jungs

5. Ausstellungsort für Fußball8

6. Fußball macht Schule

7. Eine Aufgabe für jeden

8. Drinnen üben ist am besten

 

A. Über Nacht wird niemand zum Fußballexperten. Aber schon der kurze montägliche Blick auf die Bundesliga-Tabelle und die Sportseite der Tageszeitung, der regelmäßige Aufruf eines spezialisierten Internet-Portals oder das aufmerksame Verfolgen der Fußball-Berichterstattung in der Tagesschau sichern ein solides Grundlagenwissen. Außerdem empfehlenswert: die Beteiligung an Tipprunden oder webbasierten Fußball-Managerspielen. So lernen Sie die Namen der Bundesligavereine und -akteure spielerisch.

 

B. Der Sportunterricht im Grundschulbereich läuft größtenteils in der Halle ab. Die Halle bietet gerade für die skizzierten Lernziele und Inhaltsbausteine zum Bewegungsfeld „Spielen”, speziell für das spielerische Kennenlernen des Fußballs, viele Vorteile: Vielseitige, attraktive Bewegungsaufgaben sind mit Hallengeräten einfach zu organisieren; Hallenwände bieten als „Doppelpass- Wand” viele motivierende Übungsalternativen. Schlechtes Wetter stört nicht bei Aufgaben mit dem Ball im Gegensatz zum Spiel im Freien.

 

C. Fußball ist die beliebteste Sportart in Deutschland. Über sechs Millionen Deutsche sind in den über 27 000 deutschen Fußballvereinen organisiert. Hinzu kommen noch etwa vier Millionen Menschen, die Fußball in selbst organisierten Mannschaften regelmäßig spielen. Fußball ist so populär, weil die Spielregeln einfach sind. Vor allem Jungs und Männer spielen gerne Fußball. In der letzten Zeit spielen aber auch Frauen Fußball.

 

D. Beim Fußballspielen während des Sportunterrichts weisen die Kinder äußerst unterschiedliches Können auf. Deshalb müssen die Aufgaben beim Umgang mit dem Ball so weit wie möglich diesem unterschiedlichen Können angepasst werden, um für alle Kinder kreative und auch zugleich lösbare Situationen zu schaffen. Dies geschieht durch: unterschiedlich schwere Bewegungsaufgaben und organisatorische Variationen. Konkret könnte es den Kindern freigestellt werden, ob ein Parcours mit dem Ball in der Hand durchlaufen oder den Ball mit dem Fuß führen.

 

E. Noch ist das DFB-Fußballmuseum nicht eröffnet, nur eine große Baustelle macht auf den zukünftigen Standort am Hauptbahnhof aufmerksam. Voraussichtlich wird es 2015 eröffnet. Dann ist das Fußballmuseum eingebettet in die Dortmunder Kunst- und Kulturmeile. Das Ausstellungskonzept ist erlebnisorientiert. Neben der Informationsvermittlung soll Begeisterung erzeugt werden und die Herzen der Menschen berührt werden, für die der Fußball ein Teil ihres Lebens ist.

 

F. Leider hat die deutsche Fußballnationalmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Südafrika es nicht geschafft, Weltmeister zu werden. Sie hatte im Halbfinale mit 0:1 gegen Spanien verloren. Dennoch ist der dritte Platz ein großer Erfolg für die junge Mannschaft. Glaubt man den Fußballexperten, so wird die ganz erfolgreiche Zeit der deutschen Nationalmannschaft noch kommen: bei der Europameisterschaft 2012, sowie bei der nächsten Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien.

 

G. Der Fußballsport kann mit seinen vielseitigen Möglichkeiten wertvolle Beiträge für den Sportunterricht leisten. Erstens, Fußball dominiert die Lebenswelt der meisten Kinder, besonders der Jungen. Zweitens, Fußball kann das außerschulische Sportangebot bestimmen. Drittens, Fußball ist Sport für alle. Viertens, Fußball fördert mit seinen vielfältigen koordinativen Bewegungsanforderungen die Gesundheitsausbildung besonders im Kindesalter. Fünftes, dieses Mannschaftsspiel trägt zur Persönlichkeitsbildung der Schüler bei.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 268

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

Kluge Hunde

 

Welche Hunde sind die intelligentesten? Wir lieben alle unsere Haustiere und jeder denkt, dass А________________ sei. Aber stimmt das? Ich meine, gilt die Rasse Ihres Hundes wirklich als intelligent? Wir haben eine Liste von fünf Hunderassen zusammengestellt, die nachweislich intelligenter als andere sind. Das sind: Dobermann, Golden Retriever, Deutscher Schäferhund, Pudel und der intelligentester von allen — der Collie. Wenn Ihr Hund nicht in dieser Liste ist, seien Sie nicht traurig. Manchmal kann ein В________________. Zum Beispiel wenn ein kluger Hund lange allein zu Hause bleiben muss, каш er aggressiv oder sogar neurotisch werden. Andererseits kann ein weniger intelligenter Hund ohne Probleme den ganzen Tag zu Hause allein verbringen und erst fünf Minuten С____________________. Wie viele andere intelligente Hunde

kann ein Collie z.B. nicht ohne eine Aufgabe im Leben, ohne einen «Job» sein. Wenn ein Collie kein Ziel im Leben hat, wird D_____________________. Viele Collies haben einen gemeinsamen Vorfahren, einen Hund namens «Old Hemp», der im 19. Jahrhundert in England lebte. Das war so ein kluger und fleißiger Hund, dass er als Vater für eine ganze Generation von Hunden gebraucht wurde. Jetzt ganz im Ernst: Collies sollten wirklich nicht den ganzen Tag allein zu Hause gelassen werden, und wem das passiert, E_____________________. Sie brauchen ständig Gesellschaft, Lob und viel Bewegung. Das verlangt von den Besitzern nicht wenig, inklusive einen besonderen Lebensstil und viel Platz auf dem Grundstück. Wenn Sie in einer Stadt wohnen, ist ein Collie F__________________________ Wegen ihrer legendären Intelligenz sind Collies bei allen Wettbewerben ganz vorn, wo es um solche Eigenschaften geht wie Reaktion, Gehorsam, Ausdauer oder Schnelligkeit. Sie setzen Maßstäbe.

 

1. bevor Sic zurückkommen realisieren, dass Sie überhaupt weg waren.

2. intelligenter Hund einige Probleme bringen.

3. vielleicht nicht die richtige Wahl für Sie!

4. können sie sehr aggressiv werden.

5. sein Hund der klügste von allen

6. können vielleicht intelligenter sein

7. er nicht glücklich sein.

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1471

Bei der Wahl der beruflichen Zukunft landen manche Abiturienten bei einer Lehre, weil …

 

1) das Studium nicht immer deren Suchkriterien entspricht.

2) sie bei den Abiturprüfungen durchfallen.

3) sie sich ihre Karrierechancen im Handwerk besser vorstellen können.

4) es in Deutschland an Studienplätzen mangelt.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1472

Bei der Entscheidung hatte Tamara Gundlach mehrere Zweifel, unter anderem …

 

1) Ich kenne mich weder mit Politik noch mit Philosophie aus.

2) Ich weiß nicht, in welchen Fächern ich mein Studium machen möchte.

3) Mit meinen Noten bekomme ich nie einen Studienplatz.

4) Ich möchte bei meinen Eltern nicht wegziehen.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1473

Trotz des ursprünglichen Plans hat Tamara ihren Studiengang nicht gewechselt, weil …

 

1) ihre Leistungen nicht ausreichend gut waren.

2) ihr im Studium an kreativen Aufgaben mangelte.

3) die eingeplanten fünf Semester noch nicht vorbei waren.

4) ihre Professoren nicht genügend motiviert waren.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1474

Das Hauptziel des Frankfurter Projekts ist es, …

 

1) den Studenten nach dem Studium bei bestimmten Unternehmen den Arbeitsplatz zu besorgen.

2) den Unternehmen potenzielle Arbeitnehmer zu empfehlen.

3) den verzweifelten Studenten den Neuanfang mit einem anderen Beruf zu erleichtern.

4) die Studenten auf dem Weg zu guten Noten finanziell zu unterstützen.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1475

Tamara bekommt Tränen in den Augen, als sie …

 

1) auf ihrem Handy sieht, dass sie eine neue E-Mail hat.

2) erfährt, dass sie die Prüfung nicht bestanden hat.

3) ihre Freundin von der letzten Abiturprüfung abholt.

4) beschließt, das Studium spontan zu beenden.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 1476

Tamaras Vater hat sich besonders darüber Sorgen gemacht, dass …

 

1) das Studium Tamara zu sehr anstrengte.

2) das Studium nur zwei Optionen hatte.

3) sie sich für den Studienabbruch entschied.

4) sie seine Fragen immer öfter ignorierte.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1477

Der Unterschied zwischen dem aktuellen und dem früheren Tagesablauf Tamaras besteht darin, dass …

 

1) sie nur unkomplizierte Aufgaben erledigen soll.

2) die Kunden glücklich über ihre Arbeit sind.

3) sie ihn nicht mehr planen muss.

4) er ihr viel mehr Spaß bringt.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 131

Преобразуйте, если это необходимо, слово IHR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ein Buch über Bücher und das Lesen das könnte man über „Tintenherz“ sagen!

Die kleine Meggi lebt allein mit ________________ Vater Mo in einem Haus voller Bücher.


Ответ:

20
Задание 20 № 132

Преобразуйте, если это необходимо, слово TAG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Bis eines ________________ein Fremder namens Staubfinger auftaucht, um mit Mo zu sprechen.


Ответ:

21
Задание 21 № 133

Преобразуйте, если это необходимо, слово EIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Vater Mo und der geheimnisvolle Staubfinger gehen zu Meggis Tante Ellinor, ___________ Büchersammlerin.


Ответ:

22
Задание 22 № 134

Преобразуйте, если это необходимо, слово WOLLEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Kurz darauf wird Mo von einigen Unbekannten entführt, wie sich herausstellt, aufgrund eines Buches, dass er bei Ellinor verstecken ________________.


Ответ:

23
Задание 23 № 135

Преобразуйте, если это необходимо, слово KLEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Gemeinsam machen sich Meggi, Ellinor und Staubfinger auf den Weg in ein ________________Dorf, nur bewohnt von Carpricorn und seinen Männern.


Ответ:

24
Задание 24 № 136

Преобразуйте, если это необходимо, слово ERFAHREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Bald ________________Meggi den Grund für die Vaters Entführung: Er ist ein talentierter Vorleser. Er kann die Figuren eines Buches „herauslesen“.


Ответ:

25
Задание 25 № 137

Преобразуйте, если это необходимо, слово TUN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Er hat das einmal ungewollt mit Staubfinger, Carpricorn und Basta ________________. Jetzt soll Mo noch einmal für Carpricorn vorlesen und ein schreckliches Wesen herauslesen, über das jedoch niemand weiß.


Ответ:

26
Задание 26 № 1308

Образуйте от слова ANFANGEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Vom Kind auf richtig essen lernen

 

 

In Wachstum und Entwicklung sollten Kinder optimal versorgt sein. Es ist kein Kinderspiel, den Kleinen von

__________________ an gesunde und ausgewogene Ernährung beizubringen.


Ответ:

27
Задание 27 № 1309

Образуйте от слова KIND однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Es ist aber überaus wichtig. Denn gerade in der __________________ wird die Basis für das spätere Ernährungsverhalten gelegt und langfristig beeinflusst.


Ответ:

28
Задание 28 № 1310

Образуйте от слова TAG однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Hier gibt es einige Ernährungstipps: Man muss Obst und Gemüse __________________ essen. Gemeinsames Essen bei Tisch unterstreicht die Wichtigkeit der Ernährung im Leben.


Ответ:

29
Задание 29 № 1311

Образуйте от слова SALZ однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Viele Kinder können süß, sauer, __________________ und bitter nicht unterscheiden. Man muss also versuchen, den Geruchs- und Geschmackssinn des Kindes zu entwickeln.


Ответ:

30
Задание 30 № 1312

Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Man muss sich auch auf jede __________________ freuen, gemeinsam mit der Familie zu kochen.


Ответ:

31
Задание 31 № 1313

Образуйте от слова LÖSEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Ein generelles Verbot der Süßigkeiten ist keine gute __________________. Trotzdem machen viele Eltern diesen Fehler. Wichtig ist auch, dass die Eltern Süßigkeiten in der Erziehung nicht als Mittel für Lob oder Trost verwenden.


Ответ:

32
Задание 32 № 627

Вставьте пропущенное слово:

 

1) daran

2) darüber

3) davon

4) darauf


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 628

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Ereignis

2) Operation

3) Unternehmung

4) Prozedur


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 629

Вставьте пропущенное слово:

 

1) bevor

2) als

3) wenn

4) nachdem


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 630

Вставьте пропущенное слово:

 

1) ausgezeichnet

2) verliehen

3) bekommen

4) geehrt


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 631

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gemacht

2) eingeführt

3) stattgefunden

4) gegeben


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 632

Вставьте пропущенное слово:

 

1) abstieß

2) bekam

3) annahm

4) verletzte


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 633

Вставьте пропущенное слово:

 

1) lief

2) ankam

3) ging

4) wandte


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1321

Ihre deutsche Brieffreundin Dana aus Wolfsburg schreibt über Handys:

 

… In meiner Schule hat man seit einer Woche ein Handyverbot eingeführt. Man darf also in den Stunden kein Handy benutzen. Wie würdest du auf so ein Verbot reagieren? Wie oft benutzt du dein Handy? Wer bezahlt dein Handy? In einem Monat fängt in unserer Schule ein Malwettbewerb an …

 

Nun möchten Sie Dana über Handys erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Dana beantworten;

• 3 Fragen zum Malwettbewerb formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


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40
Задание 40 № 1451

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Es ist keine schwere Aufgabe, gesund zu leben.“

2. „Der Vorschlag, die Schuluniform in Russland wieder einzuführen, ist richtig.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 1408

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Der Pfandautomat verschluckt die Einwegflaschen zwar, "verdaut" aber werden sie von sogenannten Entsorgungsunternehmen. Diese kümmern sich darum, dass die Pullen nach Farben sortiert und die Etiketten entfernt werden. Eine Anlage schreddert die Flaschen zu kleinen Schnipseln, die der Entsorger weiterverkauft. Nun gabelt sich der Weg der Flaschen: Ein Teil reist nach China, der Rest bleibt in Deutschland. Unternehmen hierzulande kaufen besonders sorgfältig sortierte, farblose Schnipsel, um daraus neue Flaschen herzustellen. Dieses Verfahren schont die Umwelt am besten, weil der Aufwand gering, der Transportweg kurz ist und damit wenig Energie benötigt wird. Nicht so die Flaschen, die nach China reisen. Aus denen entstehen keine neuen Flaschen, sondern – Pullis! Ja, ihr habt richtig gelesen: Man schmilzt die Schnipsel ein, färbt sie und spinnt sie zu Fäden.


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42
Задание 42 № 941

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, in diese Geschenkboutique zu gehen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Geschenke zum Geburtstag

2) Rabatt-Karten

3) Größe des Geschäftes

4) Mittagspause

5) Website

 

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.


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43
Задание 43 № 968

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1026

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welche Arbeit Sie vorziehen (nach den Fotos)

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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