≡ немецкий язык
сайты - меню - вход - новости




Вариант № 45233

Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если ва­ри­ант задан учителем, вы мо­же­те вписать от­ве­ты на за­да­ния части С или за­гру­зить их в си­сте­му в одном из гра­фи­че­ских форматов. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний части В и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к части С. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей статистике. Тексты недостаточного объема, а также часть текста, превышающая требуемый объем, не оцениваются.



Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
1
Задание 1 № 1591

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

1. Ich habe beschlossen, Psychologie zu studieren.

2. Man kann uns auch im Internet schreiben.

3. Über Hochschulprobleme spreche ich mit Anrufern selten.

4. Vor dem ersten Gespräch muss man bei uns einige Fragen beantworten.

5. Ich zeige den Studienanfängern auch mal die Uni.

6. Aus meiner Erfahrung weiß ich, dass das Studium eine komplizierte Lebensphase ist.

7. Ich arbeite seit einem Monat bei einer anderen Beratung.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1592

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

A. Gabi will alte Batterien in eine Tonne im Hof schmeißen.

B. Florian hat bei einem Abfallwirtschaftsbetrieb gesehen, wie der Müll getrennt wird.

C. In Gabis Schule wurde eine Projektwoche zum Thema „Mülltrennung“ veranstaltet.

D. Die Aufgabe für die Projektwoche hat der Schuldirektor formuliert.

E. Gabi hat vor einem Jahr eine Mülltrennungsanlage besucht.

F. In den Restmüll wirft man oft viel Plastik und Metall.

G. Florian soll ein Plakat über Mülltrennung machen.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1370

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Lea …

 

1) besucht schon die Oberstufe.

2) hat die Schule schon abgeschlossen.

3) studiert an einer Hochschule.


Ответ:

4
Задание 4 № 1371

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Lea ist darüber glücklich, dass…

 

1) in ihrem Bundesland das Oberstufensystem nicht so kompliziert ist.

2) sie das Abitur erfolgreich bestanden hat und das Studium anfangen kann.

3) es eine Broschüre „Leitfaden für die Oberstufe“ als Hilfe für Schüler und Eltern gibt.


Ответ:

5
Задание 5 № 1372

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Das Kinderzimmer ist …

 

1) ein Raum, wo die Schüler der Oberstufe sich in den Freistunden aufhalten können.

2) ein Spielzimmer im Nebengebäude für die Schüler aus den Klassen 5 bis 11.

3) ein fester Klassenraum für jede Klasse mit einer Spiel- und Sitzecke.


Ответ:

6
Задание 6 № 1373

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Was wird Lea vermissen?

 

1) Die Freistunden.

2) Die Kuckucksuhr.

3) Das Kinderzimmer.


Ответ:

7
Задание 7 № 1374

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Welches Fach hat Lea abgewählt?

 

1) Musik

2) Sport

3) Chemie


Ответ:

8
Задание 8 № 1375

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Man sollte in Leas Schule bei der Wahl von Fremdsprachen beachten, dass …

 

1) Englisch obligatorisch ist.

2) man nur eine Fremdsprache lernen muss.

3) nur Französisch als Leistungskurs zählt.


Ответ:

9
Задание 9 № 1376

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку , чтобы прослушать запись.

 

Bei der Auswahl von Fächern ist es am wichtigsten, ...

 

1) welche Interessen man hat.

2) welche Noten man in dem Fach hat.

3) welcher Lehrer das Fach unterrichtet.


Ответ:

10
Задание 10 № 1208

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Experten gesucht

2. Nach vielen Kriterien bewerten

3. Zwei Hochschulen auf einmal

4. Noch nicht optimal

5. Ausländer stark betreut

6. Persönliches Interesse ist wichtig

7. Europäisch studieren

8. Gute Chancen für Akademiker

 

A. Wenn man zwischen Fachhochschule und Uni entschieden hat, folgt die Frage, welche Hochschule wirklich gut ist. Bei der Qualität der Hochschulen und Studiengänge gibt es große Unterschiede. Die beste Informationsquelle ist eine Rangliste. In dieser Rangliste wird die Qualität des Studiums an vielen Hochschulen miteinander verglichen. Dabei wird von Fach zu Fach differenziert. Bewertet werden auch die Betreuung der Studenten, die Qualität der Bibliothek oder die Reputation der Forschung.

 

B. Studierende aus dem Ausland sind an der Jenaer Universität in guten Händen. Die Mitarbeiter des Internationalen Büros sind die richtigen Ansprechpartner. Sie helfen den Ausländern von der Bewerbung bis zum Studienabschluss. Während des Studiums werden sie auch durch zwei Coaches betreut. Der „Uni-Coach“ ist ein Studierender des gleichen Fachs und hilft bei der sozialen Betreuung. Der „Sci-Coach“ ist ein Dozent des gleichen Fachs und unterstützt die Studierenden fachlich. Die beiden Coaches treffen sich regelmäßig mit ihren Studierenden.

 

C. Im Jahr 2009 begannen über 422 000 Menschen ein Studium in Deutschland – mehr als je zuvor. Pragmatische Gründe bei der Wahl des Studienfachs wie etwa Chancen auf dem Arbeitsmarkt, Verdienst – und Karrieremöglichkeiten spielten eine kleinere Rolle. Auf einer Skala von eins bis vier, wobei eins für „wichtig“ und vier für „sehr wichtig“ stand, lag das Motiv „persönliches Interesse“ oder „Hobby“ immer noch deutlich vor „Jobchancen“ und „Verdienstmöglichkeiten“.

 

D. Seit vier Semestern studiert Till Neuenfeldt Design. In den sechs Semestern des Bachelorstudiums lernen wir die Grundlagen des Designs. Spezialisieren kann man sich dann im Masterstudium. Er interessiert sich zum Beispiel besonders für vierdimensionale Räume (4D), die man am Computer umsetzt. Er ist überzeugt, dass man mit dem höheren Abschluss und einer Spezialisierung bessere Aussichten auf einen gut bezahlten Job hat. Er will nach dem Bachelor ins Ausland gehen und dort seinen Master studieren.

 

E. Zurzeit haben besonders Studenten der Ingenieurwissenschaften, der Informatik und der Medizin gute Möglichkeiten. Durch den technischen Fortschritt entstehen neue Berufe: Elektrochemiker, Fotovoltaik-Spezialisten…

Solche Berufe liegen im Trend. Aber besonders gefragt sind Informatiker, die Computerprogramme programmieren, Vertriebsingenieure, die sich mit Technik und Betriebswirtschaft auskennen, Mechatroniker, die zum Beispiel neue Handys entwickeln und auch Social-Media-Manager, die Unternehmen beraten, wie sie in sozialen Netzwerken wie Facebook oder Xing für ihre Produkte werben können.

 

F. Das neue System von Bachelor- und Masterstudiengängen an den deutschen Universitäten sollte die Qualität des Studiums verbessern und die Zahl der Studienabbrecher verringern. Aber die Situation bleibt nach wie vor. Jeder vierte Student bricht sein Studium ab. Verschiedene Gründe gibt es dafür: In einigen Studiengängen wird derselbe Unterrichtsstoff in kürzerer Zeit als früher vermittelt. Die Studenten schaffen deshalb die Prüfungen nicht. Das Studium ist zeitintensiver geworden. Die Studenten können kein Geld neben dem Studium mehr verdienen.

 

G. Seit mehr als zehn Jahren können Studenten des Moskauer Energetischen Instituts den deutschsprachigen Studiengang Ingenieursinformatik an der Technischen Universität Ilmenau absolvieren. Dafür bekommen sie einen Doppelabschluss beider Hochschulen. Wenn sich die Studenten an der neuen Fakultät einschreiben, haben sie berufliche Vorteile: später in Moskau in einer deutschen Firma zu arbeiten. Neben den fachlichen Qualifikationen bekommt man durch ein Studium in Ilmenau auch landeskundliche Kenntnisse. Und im Lebenslauf sieht ein Doppeldiplom einfach gut aus.

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1422

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Selbstvertrauen durch Taekwondo

 

Eine Sportschule der besonderen Art feiert am kommenden Samstag, 31. Oktober, ihre Neueröffnung. Zum Tag der offenen Türen lädt der Leiter der Taekwondo-Schule, Chan-Ho Song, alle Interessierten ein, die A _______________________ teilnehmen können. Herr Song erklärt den Besuchern bei einer Vorführung seiner Schüler, was Taekwondo ist und was diese Sportart leistet.

Der Ursprung der Song-Schule geht auf das Jahr 1975 zurück, B _______________________ Wirklichkeit werden ließ. Das Ziel Chan-Ho Songs war es, seine Leidenschaft Taekwondo in Deutschland bekannt zu machen. Er gründete C _______________________ in Münster.

Von Beginn an legte Song Wert darauf, den Teilnehmern Taekwondo mit all seinen gesundheitsfördernden Aspekten D _______________________. Was sich genau hinter diesem Sport verbirgt, erklärt der Meister so: In den Unterrichtseinheiten im Taekwondo werden motorisches und geistiges Potenzial verbunden. Somit sollen Fähigkeiten wie Konzentration und Koordination gefördert werden. Hinzu E _______________________: Beweglichkeit, Fitness und die Gesamtmuskulatur, besonders die des Rückens.

Neben dem reinen Taekwondo bietet Songs Schule auch Kurse für ältere Menschen an, bei denen Elemente des Taekwondos zu Gymnastikübungen werden. Es wird dabei nicht gekämpft. Dieses Angebot gilt für ältere Menschen, die F _______________________ und gesund bleiben möchten.

 

1. in ihrem Alter fit

2. näher zu bringen

3. mit seiner Frau eine Taekwondo-Schule

4. als der Koreaner seinen Traum

5. befinden sich selten im gleichen

6. kommt die körperliche Entwicklung

7. von 16 bis 20 Uhr an einem Probetraining

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 482

Was gehört nicht zu Stressfaktoren für deutsche Autofahrer?

 

1) Giftige Abgase.

2) Langes Warten.

3) Mangel an Parkplätzen.

4) Nicht immer verständliche Verkehrsregeln.


Показать текст


Ответ:

13
Задание 13 № 483

Die meisten Fahrer sind zur Erkenntnis gekommen, dass

 

1) auf Autofahrten möglichst oft verzichtet werden sollte.

2) die Luft nicht verpestet werden darf.

3) nach Alternativen gesucht werden muss.

4) das Waldsterben nicht so spurlos ist.


Показать текст


Ответ:

14
Задание 14 № 484

Was wäre keine Voraussetzung für eine Fahrgemeinschaft?

 

1) Wohnen nah voneinander.

2) Entfernter Arbeitsplatz.

3) Unbequeme Fahrpläne.

4) fehlende Belohnung durch die Firmaleitung.


Показать текст


Ответ:

15
Задание 15 № 485

Die Vergünstigung für Gemeinschaftsfahrer ist die Möglichkeit, ...

 

1) ine Stunde später zur Arbeit zu kommen.

2) das Auto am von der Firma reservierten Platz zu parken.

3) von der Firma an einen höheren Posten versetzt zu werden.

4) mit seinen Freunden in einer Abteilung eingestellt zu werden.


Показать текст


Ответ:

16
Задание 16 № 486

Car-Sharing bedeutet, dass …

 

1) zwei oder mehrere Familien ein Auto benutzen.

2) eine Familie ein Auto nur für Groβeinkauf leiht.

3) man zusammen an Werktagen zur Arbeit fährt.

4) ein Auto an die Nachbarn für Urlaubsreisen verliehen wird.


Показать текст


Ответ:

17
Задание 17 № 487

Ursula entschied sich zu Car-Sharing, weil …

 

1) sie Mitleid mit ihrer Freundin hatte.

2) sie mit Kindern sehr selten auf Achse ging.

3) ihre eigene Familie finanziell überfordert wurde.

4) ihre Freundin längst von einem neuen Auto geträumt hatte.


Показать текст


Ответ:

18
Задание 18 № 488

Die Zahl der “Stattauto”-Anhänger nimmt zu, weil …

 

1) die Wartung zu stressig ist.

2) die Fahrsteuer ständig gesteigert wird.

3) sich wenige ein Auto leisten können.

4) viele nur ab und zu auf ein Auto angewiesen sind.


Показать текст


Ответ:

19
Задание 19 № 499

Преобразуйте, если это необходимо, слово PENSIONIEREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Überrasch mal deinen Lieblingslehrer!

 

Was schenkt man einem beliebten Lehrer, der __________________ wird?


Ответ:

20
Задание 20 № 500

Преобразуйте, если это необходимо, слово LADEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Schüler im sächsischen Ebersbach kamen auf eine ganz besondere Lösung. Sie __________________ den Lehrer und seine Frau in ein Dresdner Hotel ein.


Ответ:

21
Задание 21 № 501

Преобразуйте, если это необходимо, слово IHR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Zur Begrüßung schenkten die Schüler den beiden Sekt ein und trugen die Taschen __________________ Gäste auf das Hotelzimmer.


Ответ:

22
Задание 22 № 502

Преобразуйте, если это необходимо, слово FÜRSTERLICH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ein __________________ Menü war für beide da schon serviert. Danach führten sie sie in die Dresdner Oper aus.


Ответ:

23
Задание 23 № 503

Преобразуйте, если это необходимо, слово TAG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

„Big Brother“

 

Man kann zur Zeit im deutschen Fernsehen sehen, wie Menschen 100 __________________ zusammen in einem Containerhaus wohnen.


Ответ:

24
Задание 24 № 504

Преобразуйте, если это необходимо, слово FERNSEHZUSCHAUER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Jede Woche muss einer das Haus verlassen – ausgewählt von __________________. „Big Brother“ heißt die Show, die vor allem bei Jugendlichen beliebt ist.


Ответ:

25
Задание 25 № 505

Преобразуйте, если это необходимо, слово NEHMEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

„Big Brother“ stand übrigens in dem Roman „1984“ von George Orwell für die totale Überwachung der Menschen in einem totalitären Staat. Doch das __________________ man heute offenbar nicht mehr ganz so ernst


Ответ:

26
Задание 26 № 690

Образуйте от слова LANDWIRTSCHAFT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Thüringen liegt in der geografischen Mitte und umfasst als Kernlandschaft das Thüringer Becken und den Thüringer Wald. Die Flӓche Thüringens wird zur Hälfte ___________ genutzt, die Ackerflӓchen haben zum Teil höchste Bodenqualiӓt.


Ответ:

27
Задание 27 № 691

Образуйте от слова VERARBEITEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Angebaut werden Getreide, Raps, Kartoffeln und Zuckerrüben.

Das Land genießt seit jeher auch einen ausgezeichneten Ruf in der __________ landwirtschaftlicher Produkte zu Lebensmitteln.


Ответ:

28
Задание 28 № 692

Образуйте от слова WANDERN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Ausgedehnte Wӓlder und weite Wiesenflӓchen, romantische Tӓler und Schluchten machen den Thüringer Wald zu einem attraktiven ____________- und Wintersportgebiet.


Ответ:

29
Задание 29 № 693

Образуйте от слова NAH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

In der __________________ der reichen Vorkommen von Heil-und Mineralquellen haben sich viele Kurorte entwickelt.


Ответ:

30
Задание 30 № 694

Образуйте от слова SPORT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Rund 170 Talsperren bieten beste Bedingungen für Tausende __________________ .


Ответ:

31
Задание 31 № 695

Образуйте от слова BESUCHEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Die 1992 eröffnete 300 Kilometer lange „Klassikerstraβe Thüringen“ führt zu den schönsten Plӓtzen, zu Burgen und Schlössern, zu Museen und Gedenkstӓtten, immer in Erinnerung an die Zeit, als Thüringen das Zentrum des deutschen Geisteslebens war. Natürlich kommen die ________ auch wegen der reichen Kulturschӓtze nach Thüringen.


Ответ:

32
Задание 32 № 1314

Вставьте пропущенное слово:

 

1) versucht

2) gesucht

3) untersucht

4) ausgesucht


Показать текст


Ответ:

33
Задание 33 № 1315

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Streik

2) Schlange

3) Schulter

4) Schalter


Показать текст


Ответ:

34
Задание 34 № 1316

Вставьте пропущенное слово:

 

1) schuld

2) aufmerksam

3) gründlich

4) plötzlich


Показать текст


Ответ:

35
Задание 35 № 1317

Вставьте пропущенное слово:

 

1) Blick

2) Bein

3) Betrieb

4) Blitz


Показать текст


Ответ:

36
Задание 36 № 1318

Вставьте пропущенное слово:

 

1) besichtigt

2) merkt

3) notiert

4) trennt


Показать текст


Ответ:

37
Задание 37 № 1319

Вставьте пропущенное слово:

 

1) freiwilligen

2) genauen

3) sauberen

4) völligen


Показать текст


Ответ:

38
Задание 38 № 1320

Вставьте пропущенное слово:

 

1) über

2) für

3) auf

4) an


Показать текст


Ответ:

39
Задание 39 № 1339

Ihr deutscher Brieffreund Markus aus Württemberg schreibt über einen Jugendwettbewerb:

 

... In unserer Stadt haben wir einen jährlichen Wettbewerb für Jugendliche, die ihre eigenen Kurzfilme machen. In diesem Jahr habe ich den zweiten Preis für einen Film über meine Großeltern. Was glaubst du, ob es wichtig ist, Familiengeschichte aufzunehmen? Wer muss das machen? Wie könnte das am besten machen?

In diesem Monat hat meine Mutter Geburtstag und jetzt denke ich über ein Geschenk für sie nach. Ich möchte etwas Besonderes...

 

Nun möchten Sie Maria über Ihre Vorbereitung auf den Sommer erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Fragen von Maria beantworten;

• 3 Fragen zu ihrer Erholung am Meer formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

40
Задание 40 № 1586

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.

 

1. „Man sollte sich vor der Reise unbedingt über sein Reiseziel informieren.“

2. „Man sollte ins Ausland reisen, nur wenn man die Sprache des Landes beherrscht, das man besuchen möchte.“

 

Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?

 

Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;

− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;

− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

41
Задание 41 № 927

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

Die älteste bestimmte Erwähnung des V-Zeichens stammt erst von 1901, als Dokumentaraufnahmen eines jungen Mannes, der offensichtlich nicht wollte, dass die Geste im Hof des Werkes gefilmt wurde. Das beweist, dass die Geste am Ende des neunzehnten Jahrhunderts verwendet wurde. Der Legende nach zeigten englische Langbogenschützen ihre beiden „Schützenfinger“ (Zeige- und Mittelfinger) als Zeichen der Siegeszuversicht Franzosen, die meistens diese beiden Finger bei eingebrachten Bodenschützen abschnitten, damit sie nie wieder schießen konnten.

Aber wenn Bogenschützen von den Franzosen erobert wurden, waren sie eher getötet, als dem zeitraubenden Prozess unterzogen, ihre Finger zu amputieren. Die Gefangenen wurden in der Regel erobert, nur um freigekauft zu werden und Bogenschützen wurden minderwertige Waren. Unabhängig von ihrer Entstehungszeit war das V-Zeichen nicht von allen verständlich bis vor kurzem, als Winston Churchill begann, es zu benutzen.


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

42
Задание 42 № 1409

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

Sie haben beschlossen, dieses Festival zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Genres der Musik

2) Musiker

3) Zahl der Konzerte

4) zusätzliche Unterhaltung

5) Preis der Tickets

 

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

43
Задание 43 № 992

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

44
Задание 44 № 1762

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welche von beiden Freizeitaktivitäten Sie in Ihrer Kindheit vorgezogen haben

• erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


Решения заданий части С не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.0:00:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения; если работа задана учителем, она будет ему отправлена.