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Вариант № 40391

Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если ва­ри­ант задан учителем, вы мо­же­те вписать от­ве­ты на за­да­ния части С или за­гру­зить их в си­сте­му в одном из гра­фи­че­ских форматов. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний части В и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к части С. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей статистике. Тексты недостаточного объема, а также часть текста, превышающая требуемый объем, не оцениваются.



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1
Задание 1 № 1199

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Нажмите кнопку 18760.mp3, чтобы прослушать запись.

 

1. Nie wieder Theater

2. Schüler gehen ins Theater

3. Ein schöner Theaterplatz

4. Ein gutes Theatergebäude

5. Puppentheater nach alter Art

6. Theatervorstellungen mit Übersetzung

7. Das Schultheater

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1200

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Нажмите кнопку 18761.mp3, чтобы прослушать запись.

 

A) Richard hatte im Urlaub sein Smartphone A immer dabei.

B) Nicole ist immer on-line und erreichbar.

C) Jeden Tag schaut Nicole, ob sie E-Mails hat.

D) Richard hat kein Smartphone.

E) Richards Cousin ist Informatik-Student.

F) Nicole legt den großen Wert auf Internet.

G) Richard ist schließlich mit Nicole einverstanden.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

 

1) Richtig

2) Falsch

3) Steht nicht im Text


Ответ:

3
Задание 3 № 1593

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Wann wird das Telefon zum Problem?

 

1) Wenn es der Hauptzugang zum Internet ist.

2) Wenn es nur zum Spielen und zum Chatten benutzt wird.

3) Wenn es die reale Kommunikation ersetzt.


Ответ:

4
Задание 4 № 1594

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Man verbringt viel Zeit beim Chatten, …

 

1) obwohl man starken Wunsch nach sozialer Zugehörigkeit hat.

2) weil man aktuelle Geschehnisse nicht verfolgen kann.

3) nachdem man viele Online-Kontakte geknüpft hat.


Ответ:

5
Задание 5 № 1595

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Wie wird sich die Smartphone-Abhängigkeit nach Prognosen weiter entwickeln?

 

1) Es wird mehr Patienten in Kliniken mit dieser Diagnose geben.

2) Sie wird 90 Prozent der Männer betreffen.

3) Jüngere Leute werden immer mehr Zeit beim Chatten verbringen.


Ответ:

6
Задание 6 № 1596

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Wie lange man ein Smartphone nutzt, ist … für die Feststellung, dass man süchtig ist.

 

1) das beste Kriterium

2) ein zweifelhaftes Kriterium

3) das einzige Kriterium


Ответ:

7
Задание 7 № 1597

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Die Verwandten von Smartphone-Süchtigen sollten nach der Meinung von Herrn Sobottka darauf ..., es ihnen zu verbieten, online zu sein.

 

1) verzichten

2) bestehen

3) hoffen


Ответ:

8
Задание 8 № 1598

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Was könnte der Betroffene selbst tun, um seine Sucht zu überwinden?

 

1) Er könnte Schullehrern oder Psychologen helfen.

2) Er könnte einige Funktionen am Smartphone abschalten.

3) Er könnte einen Medienkurs machen.


Ответ:

9
Задание 9 № 1599

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Нажмите кнопку 28083.mp3, чтобы прослушать запись.

 

Wem könnte eine App, die die Nutzung des Smartphones kontrolliert, helfen?

 

1) Einer Person, die keine selbstständigen Entscheidungen treffen mag.

2) Einer Person, die ihre Abhängigkeit begreift.

3) Einer Person, die keine Arzneien nehmen will.


Ответ:

10
Задание 10 № 543

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Funktionell und technisch perfekt

2. Der Beruf des Modedesigners

3. Mehr als "Vorsprung durch Technik"

4. Bedeutung von Modedesign

5. Design-Ausbildungsstätten in Deutschland

6. Ziel des Designstudiums

7. Materialien der Moderne

8. Geschichte der Design-Studiengänge

 

A. Blicken wir zurück, dann war der Beginn der zweiten Hälfte der 1990er Jahre von einem Wahrnehmungswandel des Automobils in der Öffentlichkeit gekennzeichnet. Plötzlich gab es etwas zu entdecken auf Deutschlands Straßen: Reihenweise spannende Autos. Ausgelöst hatte diesen Wandel ein großer Qualitätssprung nicht nur in der Fahrzeugtechnologie, sondern vielmehr im Design der Automobile.

 

B. Die Mehrzahl der Designstudiengänge in Deutschland ist aus der Ausbildung an Kunstgewerbeschulen hervorgegangen, deren Großteil zwischen 1860 und 1880 entstand. Hinzu kamen Akademien und Hochschulen für angewandte Kunst wie zum Beispiel das Bauhaus in Dessau. Daneben gibt es Meisterschulen für das Schneiderhandwerk, von denen manche Ende des 19. Jahrhunderts entstanden.

 

C. Auf die Frage, welche Dinge für Deutschland typisch sind, kommt den meisten Menschen vermutlich nicht als erstes das Design in den Sinn. Zwar hat deutsches Design weltweit einen sehr guten Ruf, aber es sind eher die Kräfte im Verborgenen, die diesen Ruf verantworten: Deutsches Design funktioniert, ist technisch ausgereift und von hoher ästhetischer Qualität.

 

D. Stahl, Kunststoff und Glas bilden die Materialpalette des deutschen Designs. Es sind die Materialien der Moderne, die überall in der industrialisierten Welt benutzt wurden und in ihrer nationalen Anonymität zugleich eine große Symbolkraft haben. Das globalisierte Produkt war bereits Realität, bevor die Diskussion darüber begann, wie es aussehen soll.

 

E. Eine Vielzahl von Universitäten, Kunsthochschulen, Hochschulen und Akademien bieten Modedesign als Studium an. Die Ausbildung an den Hochschulen, Akademien und Meisterschulen in Deutschland haben ein hohes Niveau. Manche sind mehr künstlerisch orientiert, wie die Hochschule der Künste Berlin, andere sind stärker Business orientiert wie die Akademie ModeDesign.

 

F. Gerade im Zeitalter kommunikativer und visueller Medien hat das Bild vom Menschen einen hohen Stellenwert. Mode zu entwerfen, bedeutet das Erkennen der unterschiedlichen Bedürfnisse und Ansprüche der Menschen und erfordert ein hohes Maß an Kreativität. Modedesign arbeitet an der Schnittstelle zwischen Mensch und Umwelt und macht den Bezug zwischen Kleidung und Gesellschaft bewusst.

 

G. Das Berufsfeld des Modedesigners umfasst Planung und Gestaltung von Bekleidung im weitesten Sinne. Berufliche Möglichkeiten findet der Designer oder die Designerin in Deutschland vorwiegend im Kreativbereich der Bekleidungsindustrie. Sie reichen vom Entwurf gezielter Prototypen über die Gestaltung individueller Massenproduktion für Kunden und über die Entwicklung einer kompletten Modekollektion bis zur Mitwirkung im Produktmanagement.

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1557

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

1. davon erwarten kann

2. einfache Tipps geben können

3. niemand dazu da ist

4. keine Fremdsprachen spricht

5. als Übersetzer

6. auf ihrer Webseite

7. bei der Hotline

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Показать текст


Ответ:

12
Задание 12 № 1558

Warum bereiten neben Schülern auch deren Eltern Pädagogen Probleme?

 

1) Sie erfüllen ihre Pflichten nicht.

2) Sie fehlen am ersten Schultag.

3) Ihre Kinder kommen nicht rechtzeitig zum Unterricht.

4) Ihre Kinder fehlen wochenlang.


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Ответ:

13
Задание 13 № 1559

Schüler, die am ersten Schultag fehlen, …

 

1) schwänzen auch später ab und zu den Unterricht.

2) sind noch mit ihren Eltern verreist.

3) sind von den Eltern noch nicht zurückgekehrt.

4) durften ihre Ferien verlängern.


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Ответ:

14
Задание 14 № 1560

Zu welchen Problemen kommt es noch mit den Eltern?

 

1) Die Kinder sind nach den Ferien übermüdet.

2) Sie ärgern sich über die Schullehrer.

3) Sie erlauben ihren Kindern nur gesundes Essen.

4) Sie kommen nicht zu Elternabenden oder Gesprächen.


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Ответ:

15
Задание 15 № 1561

Was will man machen, um die Eltern zu disziplinieren?

 

1) Die Eltern sollen rechtzeitig aus dem Urlaub kommen.

2) Die Eltern dürfen keine Süßigkeiten ihnen Kindern mit in die Schule geben.

3) Die Eltern müssen einen Vertrag mit der Schule abschließen.

4) Die Eltern müssen die Schulregeln einhalten.


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Ответ:

16
Задание 16 № 1562

Welche Regel gilt im Kanton Solothurn?

 

1) Das Kind muss alles Nötige für das Lernen zu Hause haben.

2) Die Lehrer informieren die Eltern über Probleme und Leistungen des Kindes.

3) Die Kinder müssen auch zu Elternabenden mit ihren Eltern kommen.

4) Die Eltern müssen über Probleme mit dem Kind die Schule informieren.


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Ответ:

17
Задание 17 № 1563

Wie sind ersten Erfahrungen mit den Verträgen mit Eltern?

 

1) Nur 60 Prozent der Lehrer sind damit zufrieden.

2) Rund 80 Prozent der Schüler nimmt jetzt an Veranstaltungen teil.

3) Nur 60 Prozent der Eltern haben die Verträge mit Schulen abgeschlossen.

4) Rund 80 Prozent der Eltern nehmen nun am Schulleben teil.


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Ответ:

18
Задание 18 № 1564

Was meint man über die Verträge mit den Eltern?

 

1) Sie helfen den Schülern beim Umgang mit Lehrern.

2) Die Eltern ärgern sich darüber.

3) Sie sind eine Entlastung für Lehrkräfte.

4) Dadurch eskalieren Streite.


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Ответ:

19
Задание 19 № 1261

Преобразуйте, если это необходимо, слово HABEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Bodo Ramelow mit am Verhandlungstisch

 

Wenn nichts mehr schief geht, dann wird Thüringen bald etwas haben, das noch kein Bundesland in Deutschland vorher

__________________: Einen Regierungschef, der zur Partei Die Linke gehört.


Ответ:

20
Задание 20 № 316

Преобразуйте, если это необходимо, слово GROß так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Man kann dort Wattwanderungen machen und mit dem Bus nach Westerland fahren. Westerland ist die _________ Stadt auf Sylt.


Ответ:

21
Задание 21 № 363

Преобразуйте, если это необходимо, слова _____ и SEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Dieses Land ____________________ zwischen Geschichte und Gegenwart während es mit Riesenschritten

in ___________________ Zukunft als künftige Wirtschaftssupcnnacht galoppiert.


Ответ:

22
Задание 22 № 640

Преобразуйте, если это необходимо, слово SEIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Jeder der Künstler versuchte, die Kunst auf _________ Weise zu revolutionieren.


Ответ:

23
Задание 23 № 641

Преобразуйте, если это необходимо, слово VIEL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Die genaue Darstellung von Gegenständen war ihnen dabei nicht _________ wichtig.


Ответ:

24
Задание 24 № 1222

Преобразуйте, если это необходимо, слово AUSWÄHLEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Schon länger etablierte und traditionelle Kommunikationsformen haben klar die Nase vorn. Zudem fällt auf, dass die Schweizer nur ____________Empfänger aus den Ferien grüssen möchten.


Ответ:

25
Задание 25 № 735

Преобразуйте, если это необходимо, слово AMERIKANISCH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Aber in der Ferienzeit kann die Großstadt ganz schön langweilig sein. Und die __________________ Sommerferien sind lang: Drei Monate haben die Kinder schulfrei.


Ответ:

26
Задание 26 № 690

Образуйте от слова LANDWIRTSCHAFT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Thüringen liegt in der geografischen Mitte und umfasst als Kernlandschaft das Thüringer Becken und den Thüringer Wald. Die Flӓche Thüringens wird zur Hälfte ___________ genutzt, die Ackerflӓchen haben zum Teil höchste Bodenqualiӓt.


Ответ:

27
Задание 27 № 47

Преобразуйте, если это необходимо, слово KRITIK так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Zwei Drittel der deutschen Katholiken sehen Papst Benedikt XVI. immer ________.


Ответ:

28
Задание 28 № 1186

Образуйте от слова POLITIK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Alle Menschen- und Bürgerrechte verfasste man früher unter einem anderen Gesellschafts- und Rollenverständnis: Frauen hatten sich um die Familie und den Haushalt zu kümmern, während Männer arbeiteten. ____________ hatten sie erst recht nichts zu sagen.


Ответ:

29
Задание 29 № 187

Преобразуйте, если это необходимо, слово SÜß так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Neben Kostümen sind in den närrischen Tagen __________________ der Renner. 150 Tonnen Pralinen, Bonbons und Schokolade werden in Köln am Rosenmontag von den Festwagen in die jubelnde Menge geschmissen.


Ответ:

30
Задание 30 № 1312

Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

 

Man muss sich auch auf jede __________________ freuen, gemeinsam mit der Familie zu kochen.


Ответ:

31
Задание 31 № 281

Преобразуйте, если это необходимо, слово ERFAHREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Mit welchen Kindersitzen habt ihr gute ______________ gemacht? Es muss komfortabel und bequem sein und möglichst einfach und schnell in der Handhabung.


Ответ:

32
Задание 32 № 581

Вставьте пропущенное слово:

 

1) darüber

2) dazu

3) danach

4) davon


Показать текст


Ответ:

33
Задание 33 № 582

Вставьте пропущенное слово:

 

1) verschlossen

2) entschlossen

3) geschlossen

4) abgeschlossen


Показать текст


Ответ:

34
Задание 34 № 583

Вставьте пропущенное слово:

 

1) aus

2) um

3) ein

4) fest


Показать текст


Ответ:

35
Задание 35 № 584

Вставьте пропущенное слово:

 

1) bestimmt

2) verstimmt

3) stimmt

4) zustimmt


Показать текст


Ответ:

36
Задание 36 № 585

Вставьте пропущенное слово:

 

1) sogleich

2) sondern

3) somit

4) sodass


Показать текст


Ответ:

37
Задание 37 № 586

Вставьте пропущенное слово:

 

1) beweisen

2) befahren

3) befestigen

4) bedenken


Показать текст


Ответ:

38
Задание 38 № 587

Вставьте пропущенное слово:

 

1) das

2) dessen

3) was

4) wessen


Показать текст


Ответ:

39
Задание 39 № 836

Ihre deutsche Brieffreundin Alina aus Köln schreibt über Geschenke:

 

… Wenn ich zu einer Geburtstagsparty eingeladen werde, da fällt es mir nicht leicht, ein passendes Geschenk zu kaufen. Und wen bittest du um Rat, wenn du keine Geschenkideen hast? Was magst du deinen Freunden schenken und warum? Von wem bekommst du besonders gern Geschenke und warum?

Ich habe beschlossen, mit meinem Hund an einer Hundeausstellung teilzunehmen …

 

• Fragen von Markus beantworten,

• 3 Fragen zum Geburtstag seines Bruders formulieren.

Der Brief soll 100−140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln. Sie haben 20 Minuten für diese Aufgabe.


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40
Задание 40 № 791

Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: Man sollte ins Ausland reisen, nur wenn man die Sprache des Landes beherrscht, das man besuchen möchte.

Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem. Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:

• Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein;

• Erörtern Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;

• Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie mindestens 1–2 Argumente auf;

• Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;

• Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.

 

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.


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41
Задание 41 № 1155

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

 

 

La faune et la flore changent de nature

 

Was die Menschen erfinden, gibt es in der Natur oft schon Millionen von Jahren. Wissenschaftler wollen sich die Tricks der Antarktisbewohner abschauen und in die Technik übertragen. Die Blätter der Lotuspflanze sind von einer sich selbst reinigenden Schicht umhüllt, die Schmutz abstößt. Prima Idee, dachten sich Forscher. Könnte man diese Technik nicht nachmachen und in unserem Alltag anwenden? Kann man! Heutzutage gibt es selbstreinigende Autolacke und Fassadenfarben, die genau auf diesem Prinzip beruhen — dem „Lotus- Effekt“. „Bionik heißt: Von der Natur für die Technik lernen“, erklärt Professor Werner Nachtigall, einer der Gründerväter und Vorreiter der Bionik-Forschung in Deutschland. Der Begriff „Bionik“ ist zusammengesetzt aus „Bio-logie“ und „Tech-nik“. Forscher beobachten Natur-Phänomene ganz genau und versuchen, ihre Grundprinzipien zu verstehen, damit sie später in die Technik übertragen werden können. Doch nicht nur von Pflanzen, sondern auch von Tieren kann man sich jede Menge abgucken. Pinguine gelten zum Beispiel als großes Vorbild, was ihren niedrigen Energieverbrauch und ihre schnelle Fortbewegung unter Wasser angeht.


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42
Задание 42 № 948

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

 

 

Sie haben beschlossen, in diese Sushi-Bar zu gehen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

 

1) Öffnungszeiten

2) Spezialitäten

3) kostenloses WLAN

4) Lage der Sushi-Bar

5) Rabatte

 

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.


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43
Задание 43 № 981

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

 

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen — an folgende Stichpunkte:

 

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

 

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.


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44
Задание 44 № 1014

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

 

• beschreiben Sie kurz beide Fotos

• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

• sagen Sie, welche Freizeitaktivität Sie vorziehen

• erklären Sie, warum

 

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

 


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Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения; если работа задана учителем, она будет ему отправлена.