PDF-версии: 
Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:
• beschreiben Sie kurz beide Fotos;
• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben;
• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet;
• sagen Sie, welche von den auf den Bildern dargestellten Freizeitbeschäftigungen Sie bevorzugen
würden;
• erklären Sie, warum.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12−15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.
Пояснение. Auf dem Foto Nummer eins können wir zwei Radler sehen, die im Freien fahren. Wir sehen den blauen Himmel und grüne Bäume und grünes Gras. Auf dem Foto Nummer zwei liegt ein Mädchen auf dem Sofa mit dem Laptop. Wir sehen nicht, was es macht, aber können vermuten, dass es sich so erholt.
Die zwei Bilder haben bestimmt Gemeinsames. Auf den beiden sind Freizeitbeschäftigungen der Menschen dargestellt. Aber es gibt einige Unterschiede auch. Erstens bevorzugen die Menschen auf dem ersten Foto sicher ihre Freizeit aktiv zu verbringen, während das Mädchen auf dem zweiten passive Freizeitbeschäftigungen mag. Zweitens sind die Radler in der Natur, während das Mädchen zu Hause bleibt.
Wenn man mich fragen würde, welche Freizeitbeschäftigung ich vorziehe, dann würde ich sagen, dass das eine schwere Frage für mich ist. Natürlich ist Radfahren viel gesünder und interessanter als zu Hause zu liegen. Aber manchmal möchte ich einfach chillen. Dann liege ich gerne und sehe etwas am Computer.
| Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (содержание)* | |
| Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз). | 3 |
| Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9-11 фраз). | 2 |
| Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз). | 1 |
| Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50 %: три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз). | 0 |
| Организация высказывания | |
| Высказывание логично и имеет завершенный характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно. | 2 |
| Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер, НО отсутствует вступительная И/ ИЛИ заключительная фраза, И/ ИЛИ средства логической связи используются недостаточно. | 1 |
| Высказывание нелогично И/ ИЛИ не имеет завершенного характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются. | 0 |
| Языковое оформление высказывания | |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок). | 2 |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырех лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ /И не более четырех фонетических ошибок (из них не более двух грубых). | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок. | 0 |
| Максимальное количество баллов | 7 |
*Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.